教程攻略青少年叛逆军事化管理学校如何弄

作为家长，对孩子的焦虑要保持理解的态度。每个人在成长过程中都有让自己焦虑的事物，焦虑是一种正常的负面情绪。一个妈妈写信说，儿子上中学后，再也不肯对她说心里话了，她没有办法知道孩子想什么，很焦虑。我回信说，这是青春期的必然特点，孩子必然要刻意与父母保持一定的距离，那样才能保证自己的独立空间，做父母的没必要去做孩子肚子里的蛔虫，什么都要知道。

第二个原因：父母对孩子忽视，甚至是漠视。不管孩子好或是不好的行为，父母基本上看不到，有点散养过度。这种情况下孩子厌学，是为了能够引起父母注意，提醒父母自己的存在。

工读学校承担的主要职责是为家庭、学校、社会服务，接纳的是厌学、行为偏常的学生。学校主要通过“习惯养成”帮助那些“问题学生”树立自信、善待他人、改变不良生活习惯等，让这些孩子“安全度过危险期”。而主管部门对工读学校教育质量的评价主要看***和学生进入社会后的犯罪率。一位工读教育专家分析说：“长期以来，大家不敢承认这是一个心理偏常的群体，怕给这些孩子和他们的家庭带来麻烦，也是导致工读教育缺少心理教育的重要原因。南图教育对学生的神经类型测试结果显示，工读学校学生易扰型突出，情绪起伏大，心态稳定性差。对此，一些工读教育专家认为，导致这些孩子产生心理障碍的主要原因来自家庭和学校。

一个孩子神情黯然的回到家，跟妈妈说：“在学校被老师批评了。”妈妈一边忙着手里的活一边说：“一定是你又淘气了。”孩子委屈的大声喊：“我没有！我没有！”妈妈发觉不对劲，想要细问发生了什么，可是孩子怎么都不愿说了。

看题主描述，孩子应该是9月才入读幼儿园小班的，和我家一样。我家柠檬经历了2次对上学很抗拒的情况——站在学校门口哭泣，拽着爸爸的裤子，不愿意进校门。

与其孩子不情不愿地被迫接受父母的想，不如把选择的权利交还给他们，不剥夺孩子的选择权，才能让他们用自己的方式慢慢长大。