“不想放过每一个网络暴力的人”，既是郑灵华面对网暴的坚决态度，也是多数人面对网络暴力现象的心声。被网暴的对象，轻则陷入负面情绪，重则遭受无法挽回的精神创伤，甚至自寻短见。尤其是一些针对年轻女性的网暴行为，往往还夹杂着性别偏见与性骚扰。不论是制造谣言还是轻信谣言侮辱他人者，其行为都不仅是失德，而且涉嫌违法。唯有以法律的惩戒为此类乱象“刹车”，才能防止更多人的正常生活与身心健康受到影响。为严肃校纪校规，规范学生行为，避免学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，保护学生的身心健康，根据《河南省教育厅等九部门转发《教育部关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》的精神，经学校研究决定，在我校开展校园欺凌专项治理活动，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全。
孩子有厌学症和学校和老师有很多关系，但家长也有不可推卸的责任。孩子厌学的时候家长要和孩子沟通交流，而不是非打即骂。那家长究竟要在孩子厌学的时候怎么做呢？
对于学龄期的孩子来说，应以学校教育为主，家庭教育为辅。家庭要配合学校、配合老师做好家庭教育的工作，好的家庭教育可以促进学校教育更好的发挥作用。
很多家长发现孩子的厌学心理其实一开始就有，前脚刚把孩子送进学校，后脚父母一走孩子就偷偷熘回家了。很多父母都为这种现象感到担心，不知道他们什么时候才能明白自己的良苦用心。
我们充分利用第十五小学和谐家庭教育交流的群、班级家庭教育QQ群及家庭教育志愿者QQ群，对家长的咨询进行及时的解答，指导师把好的文章，指导菜单等内容发到学校及班级的群里，鼓励家长阅读，并解答家长提出的困惑，在群里指导师和家长们一起相互交流，寻求解决的办，家长们还互相分享了自己好的育人经验。
很多孩子在初二时都会出现厌学的情况，而家长和老师因为担心孩子的逆反心理，也不敢太过于强硬地要求孩子。这对于需要集中注意学习的时间段是一个很大的影响。
