恩施恩施那有军事化学校
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家庭教育关乎未成年人的健康成长和国家民族的长远发展。提高家长教育胜任能力,不只是家务事、校务事,而是整个社会的“全民事”。《家庭教育促进法》如何引导家长、学校和社会切实做好家庭教育工作,用正确思想、方法和行为教育未成年人?每个孩子一出生,在家里度过的时间占2/3,从他出生的第一时间起,家庭教育就已经在无形中产生了。家庭教育是伴随一生的教育,因此会有“父母是孩子最好的老师”的说法,想要培养孩子健康良好的心理素质和行为习惯,就必须经历连续、不间断的教育过程。同学校教育相比,家庭教育更加具有连续性,家长是其终生的老师。
26、孩子的学习是孩子的事情,但有些家长的教育,会使孩子认为学习是家长的事情,家长处处去干预,处处去管。随着时间的增长,孩子是有想的,到这个年龄孩子有独立的思维,就会和家长产生对抗。这样家长痛苦,孩子更痛苦。
客观来看,家长的这些担忧并非多余。虽然双减要求减轻孩子的课业负担,但并非是要降低质量,放任不管。由于双减后孩子的作业减少且都在学校完成,那么孩子的作业是否认真完成了?做错的题是否找到原因了?知识点是否真正掌握了?这些情况家长都无从知晓。时间长了,累积的问题就像滚雪球一样,越来越多。而各个年级的知识点本就是一个完整且连贯的大知识体系,一旦前面的基础没有打牢,后面的学习就会变得艰难,久而久之,孩子就会越来越跟不上,失去信心,最终变得厌学,丧失学习兴趣。
在我从教的这么多年中,我发现有两种家长给我留下特别深刻的印象,一种是对孩子的学习特别在意的家长,只要我把作业布置下去之后,孩子回家之后家长必定第一时间督促孩子完成作业,而且家长还会亲自检查孩子的作业,孩子在学习上的成绩从来都是名列前茅。
家长只有走进孩子的心理世界,才会发现他们真正需要的是什么,疫情期间,因为各种原因对于孩子疏于管理的家庭,更多注意孩子的行为和心理变化,多一些了解就会让孩子多得一些关爱。
孩子在青春期叛逆的时候容易出现厌学,逃学的情况,父母打骂往往更激起孩子的反感,所以父母做事说话要讲究方式方。当孩子出现了不想上学了,家长不是一味的打骂,而是心平气和的问问孩子为什么不想上学,孩子不想上学都是有原因的。
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