1、着名教育家xx曾说过：如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华。因为家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的天然学校。这样的情况下，学习成绩好的孩子们甚至更容易产生厌学情绪。学习好的孩子，家长对他们的期望值会远高于学习成绩差的孩子。像孩子成绩比较差的学生家长，孩子考个及格分家长都会欢天喜地，而与之对比的是，学习成绩很好的孩子，考了99分有些家长都会问问什么没有考100分。在这样的期望之下，家长给的压力和孩子自己给自己的压力都会很大，很容易产生厌学情绪。
双减策不仅仅单纯是给孩子减负，而更多的是给家长和学校带来更高的教育要求，尤其是给家长敲响了一个警钟，对如何培养、教育孩子方面要求家长自身要有更大的提升，而不是强加给孩子更多的要求。通过家长的提升，让孩子看到父母的积极转变，从而认识到努力学习的意义、锻炼身体的意义和积极生活的意义等，在孩子作业数量减负的同时，不断提高学习质量。
1.所以说老师对于家长这种要求是错误的，一般来讲，从小学阶段，家长可能会要求老师，和家长之间进行配合，其实更多的是要求家长配合老师，提升孩子的学习成绩，主要体现在让家长在家庭作业的过程中检查孩子的作业完成情况，并且要保证孩子作业质量百分百。在小学阶段家长还是能够对付的。虽然有时候不能够和孩子讲清楚一些数学道理，但是答案方面确实有把握能够解决。
2.多动症的孩子表现为做事注意力不集中、学习困难、自控力也差，很容易受外界因素影响，多动症儿童学习成绩较差，厌学、逃学，经常扰乱课堂秩序，常常被老师批评，家长也会恼火。
3.在家长看来，孩子正值青春年少，无需为了生活而劳碌，可谓是正处在大好年华，家长一心希望孩子能够专心学习，谱写美好的未来。可是，有些孩子偏偏出现了厌学的情绪，总是嘟囔不想上学，这种做让很多家长不理解。
4.孩子的一言一行，家庭教育成功与否，与家长的文化程度无关，与家长的做人有关；为子孩子，请做好自己：不抱怨、不埋怨、不逃避，实实在在做人，脚踏实地做事。
5.还有一个原因，就是家长的放纵。过去的孩子课余时间是看电视或者出去找其他孩子玩，而现在孩子做完作业就立马开始玩游戏，有些家长感觉孩子上学很辛苦，通过玩游戏能够缓解学习压力，放松自己。加上家长由于工作等原因导致对孩子的教育跟不上，当真正发现孩子已经形成网瘾时候，再进行管束的难度就会很大了！
了解情况之后，心育导师经常与孩子沟通，得知父亲从未带孩子看过电影，便主动邀请孩子看电影，慢慢地让孩子感受到他人的关心关爱。同时从家长角度入手，劝导家长要平衡情绪，多关注孩子的优点，多与孩子沟通。渐渐地，男生打开了自己的心扉，厌学、情绪不自控的情况逐渐减少。
家长要引导孩子放松，接受这些问题，对自己有一个客观现实的评价，这样才能帮助孩子暴露无能为力，找到希望和动力，进而重建信心.厌学的感觉会减少。家长应多阅读有关家庭教育的报刊杂志和专业书籍，以提高教育水平，拉近与孩子的距离，帮助解决孩子的学习厌倦。我是高三的学生我厌学怎么办。
家长、老师与新入园的孩子之间都需要互相了解。沟通是为了让孩子更好地适应幼儿园，更好地促进孩子全面健康发展，如遇到有争议或误解的问题，家长应私下与老师进行详细沟通，才能帮助孩子朝好的方向健康成长。
