在选择学校方面，宋校认为得有自己的一套方法，对于民办学校，那么要看是谁投资的，背后又是由哪些单位或机构组成？办学的初心是什么？教育的理念是什么？已经就读者的孩子以及家长的口碑是怎样的？是否有利于孩子的身心发展？要善于多角度分析、判断一个学校，而不是简单的人云亦云、盲目从众。真实的数据和外界的声音才能真正体现一个学校。唯有全面的了解和全方位的看清一个学校，才能对这个学校更有信心。总校长：按照培养国际复合型人才的标准，我们有一套较为完善的课程体系。国家课程是必修课，其他如A-Level、AP、IB等课程，学生可以自主选择，必修、选修相结合，最大程度地保证学生实现自我规划学科学习、自我规划未来发展。我们说教育要有教无类，就是培养有棱角的孩子，让他们在学校各显性格、各有特色，按照个人兴趣去定位自己的未来。我们的课程设置应当说符合每一个学生的需求，学校很自由，也很有秩序。学生懂得自由与秩序的关系，学会自理，这是一切发展的前提。
一个热爱读书的孩子，未来是不会差到哪里去的。在孩子成长过程中，作为家长要用自己的实际行动去影响孩子，与孩子一起阅读，一起分享读书的快乐，让孩子爱上读书。
1.在小学阶段，一、二属于低年级，重在打基础，培养学习习惯，增强自信心。三、四属于中年级，“我们常常说，四年级出学霸，这个阶段，有的孩子提升，有的孩子下滑，往往会出现差距”。五、六年级，更看重学生的自主学习能力。“升入初高中之后，学霸们最突出的特点之一即是非常强的自主学习能力。因此，我们常常跟家长说，不要辅导孩子学习，升学之后，你也辅导不了，不如培养孩子主动学习的能力。”
2.现如今不少家长都认识到了基础育儿的重要性，为了孩子拥有一个健康的成长空间，家长在选择幼儿园的时候真是慎之又慎，生怕孩子遇到一些不合格的老师，进而耽误小朋友的学习进程，甚至是对校园产生错误印象。
3.在这个信息化的时代，我们家长或者老师有时候很难满足孩子的学习，所以，可以通过学习机来学习更多的课外知识。比如思维课，我也是通过购买课程用学习机给孩子上一些思维课，这些不是教科书的知识，孩子也很喜欢。有很多故事、图文并茂的知识，可以有效发散思维，促进孩子的思路。我发现我孩子学习了之后，对于课堂的题目的解答会有提出不同的看，甚至可以用不同的方去解答题目，这就是效果。但是如果没有学习机来学习的话，我也不知道哪些渠道可以学习到。
4.错误和不准确的估计会影响孩子的学习情绪和学习成绩。家长不可用现在的分数和小学比，也不可拿自家的孩子与别人相比。这样有时会伤害孩子的自尊心
5.孩子上一对一单训课时，感恩遇见了彭婉婷老师。彭老师是一位聪明博学且让人温暖的老师。我觉得她心理学、教育学、学前教育等样样精通，心思细腻的照顾到孩子的方方面面，在上课的时候与孩子“学中玩，玩中学”，让孩子上课从不觉得枯燥乏味。她很会让家长和孩子在一起互动，虽然期间也遇到瓶颈期，但彭老师还是想尽办变换学习形式和学习内容，在寓教于乐的游戏中教孩子。进行很自然的语言交流与学习。每一次的绘本书、教具，还有游戏的设计每一项她都反复琢磨和设计，用心良苦。只为了让课堂四十分钟学习更有效率。还要抽出时间和家长沟通，进行答疑解惑。感恩遇见睿智有爱的彭老师！
在学习书过程中，孩子很有可能会对书产生兴趣，爱上写字。这对孩子未来发展也很有帮助，会成为孩子身上的加分项。
孩子的学习成绩总有起伏不定的时候，在这种情形之下，家长千万不要责备孩子成绩退步，学习不用功。反而要及时跟孩子沟通，帮助孩子分析成绩退步的原因。让孩子深刻认识到成绩退步的原因，如果没有好好预习，那么要加强课前预习；帮助孩子整理出错的题目，让孩子多多练习，这样才能提高学习成绩。让孩子在轻松愉悦的家庭教育环境下学习，减少他的心理压力，才能轻松前行。
孩子吃饭需要看着，孩子玩耍需要看着、就连孩子上厕所也需要看着，而在幼儿园这么多的孩子，老师每一个都要照顾到了，其实在幼儿园时期的老师就相当于孩子的保姆和另一个妈妈了，不仅要照顾学生的学习还需要照顾学生的生活。
