A.孩子后天的状态是后天学习环境造就的结果，而测评是反映孩子先天智能的状况，这正说明了解多元智能的重要性。从zui近几年我国对少儿编程教育的态度可以看出，鼓励中学生学习编程不仅仅是说说而已，无论从编程教育市场的发展速度还是国内学习编程孩子们的普及程度来看，学习少儿编程的重要性已经不亚于学习传统文化课知识了，而且这仅仅还停留在我国少儿编程教育尚未完全普及的状态之上，一旦正式将少儿编程教育纳入儿童义务教育体系之内，那么，国内少儿编程将会迎来下一个爆发期，所以，现在入局少儿编程市场更多的是为未来做准备，毕竟学习少儿编程的趋势已经极为明了。
没办辅导孩子写作业，不能帮孩子及时解决学习中遇到的问题，家长的心情可以理解。大部分家长会觉得，自己的家长权威被挑战了，所以会加倍和孩子强调学习的重要性。但是家长给不出好好学习究竟是怎样改变现有生活的，也无解决学习重要的理解，所以多半因为家长没有时间关注孩子的学习，只提出要求和目标，孩子也不知道怎么去完成，导致亲子关系比较紧张。不能帮助孩子解决实际的学习问题，无给孩子讲解，检查作业，那么就要培养孩子自己解决和独立学习的品质。家长可以选择多和老师联系沟通，了解孩子在学校的学习情况，了解孩子在写作业和学习中碰到的问题具体属于哪一类，经常和孩子沟通，安抚他们遇到难题时的挫败感。
不是只有男生应该知道学习的重要性，女生也不能只以颜值为主，学历和内在的气质都很重要，而能满足这些的就只要不断地学习。
以前会，现在偶尔会出现。绝大部分情况下，孩子的情绪都能接住，妈妈还是有些焦虑，当接不住的时候，我会介入，接过来。
而且，现在的孩子比富心理严重，这使得孩子容易产生集团式的歧视、阶层性的划分。“独生子女从小孤单，上学后喜欢拉帮结派”。
孩子的这些焦虑的表现在成长过程中其实是很常见的。小孩子可能表现为分离焦虑，不肯分床、不愿意上幼儿园，特别黏人。大一点的孩子可能会有考试焦虑、对现实危险的焦虑，比如担心父母生病，担心坐车出车祸，这些过度的担忧。到了青春期的孩子，那焦虑就更多了，对自己学业的焦虑、对自己外貌的焦虑、人际交往的焦虑等等。可以说，在孩子成长的不同阶段，都会面临各种各样的焦虑。有的焦虑随着年龄的增长、心智的成熟，会慢慢消失，但是有些焦虑会一直伴随下来，如果不加以干预，这种焦虑的情绪有可能会伴随孩子一生，影响孩子整个的人生发展、身心健康。
