利用联系册向家长告知学校的一些基本情况,并向家长和孩子提出相关的要求,家长也通过联系册告知老师孩子在家中的各种表现。一年来,我班利用这种无声的交流获得了很多家庭教育信息,如“孩子是否按时休息”、“孩子如何与家长交流,并有和交流困难”等,在这样的沟通下,学校教育和家庭教育得到了有机结合,为健康培育每一个孩子奠定的基础。4、开展教师访千家万户活动。暑假期间,我和其他任课老师,走入了每一位学生的家中,了解了每一位学生的家庭情况、学习情况,与家长面对面交流,帮他们解疑。这种面对面的交流,感动了很多家长。5、要摆正学校教育和家庭教育的关系。我们部分家长现在有一个错误的观念,认为把学生送到学校就是学校的责任,至于孩子在学校学的怎么样,与同学们相处的怎么样,从不过问,也从不在乎。对自己孩子的个性、习惯也从不给老师交流。学校布置的家庭作业也从来不管。如果一个孩子的教育成长过程,只靠学校教育,得不到家长的配合,这种教育是不成功的。如果家长都不顾自己孩子的将来,那么当老师的也只能算是操闲心,甚至还出力不讨好。
很多家长以为,厌学的孩子,多半是在学校里沉默寡言、或学习吃力的孩子。但其实这只是“厌学类型”当中的一种,很多在学校里看起来积极活泼、学习自律的孩子,也会因为这样那样的原因,突然拒绝上学。
家长的努力会让孩子在幼升小时更加轻松,为了让学生更快适应学校的节奏,在即将进入小学时,家长要培养孩子学习独立性,需要给他们建立学习时间,当然了要注意劳逸结合,避免孩子产生厌学情绪。
很多家长在教育孩子上,在孩子面前的言行举止上,以及很多其他方方面面,是很不合格的。有一些孩子学习没目标没动力,有一半的原因是在家长身上。
小学阶段最重要的三件事是什么?同一个班级里,孩子间拉开差距的原因?哪些家庭的孩子,学习成绩更优秀?家长如何辅导孩子作业?
有些家长对孩子的期待很高,希望孩子能一直好好学习,一旦孩子有丝毫的厌学表现,总是会怒不可遏。一些父母觉得孩子不打不成器,当孩子不学习时,对孩子非打即骂,以为这样就能让孩子乖乖听话。