工作期间正常工作，利用好下班时间，在学习桌上放上便利贴提醒自己备考的重要性，想放弃的时候仔细考虑一下当初报考注会的原因。对成年人而言，合理管理时间是其优势。身为成人，我们应该学会如何管理自己。《活在当下的勇气》是岸见一郎在NHK（日本公共媒体机构）文化中心京都学习班讲授哲学的内容汇编。全书共分6讲，分别从“哲学能做什么”“如何获得幸福”“人际关系是烦恼之源”“从衰老和病痛中学习”“死亡并非终结”“活在当下”6个部分讲述了哲学在人生中的重要意义，人际关系的处理，面对衰老、疾病和死亡的态度以及真实活在当下的重要性。
老师对孩子的影响可谓是最大的。很多孩子爱学习某一科本身并不是孩子真的爱这科的知识而是爱这科的老师；而有的孩子喜欢学习语文、数学或是语但就是因为教这科的老师令孩子讨厌从而孩子也不爱学习这科了，直接导致单科成绩明显的下降。
不要给孩子过多的压力，让孩子开心的学习。如今的孩子压力太大了，来自父母长辈的关心、期盼，老师的期望，同学之间的对比，让他们压力山大。有的时候压力太大会不利于孩子学习起到反作用，所以要适当减压。
勇于承担责任，做孩子心灵港湾的守护人。当发现孩子对某个任课老师有成见时，家长先不要发表意见，让孩子信任父母，然后再深入了解孩子不喜欢老师的原因，找准问题所在，再帮助孩子缓解这种“不喜欢”的情绪。家长还要与老师进行良好的沟通，共同探讨解决问题的方式方，避免孩子对老师有抵触。孩子只有充分信任老师、爱上老师，才能更好地爱上课堂、接受教育。
所以，只有孩子学习足够努力，一定会成功的，而想让孩子努力学习，首先要让孩子对学习有兴趣，孩子才会对学习更有积极性。
瑞德老师强调孩子学习什么类型的材料，通常取决于他可能需要帮助学习的材料，这与“最近发展区”的概念密切相关，也就是说，有些材料孩子可以自己学习，有些材料太复杂，他们无根据现有知识来学习，还有一些材料在这两者之间，他们可以在帮助下学习。
