看看孩子们的成绩是怎么逐渐拉开档次的吧。孩子上学后,多数家长对孩子的成绩表面上在乎,但日常生活中,缺乏有效的激励,只是在口头上对孩子提出要求,但自身难以做出表率。孩子被恶毒的对待,恓恓惶惶的生活,每天不得不去上学,上学的时候因为时刻在恐惧中,根本没有办法集中精力学习,成绩下滑,又要面对老师和父母的指责。
一个孩子在学校的启蒙教育,令人最先想到的就是幼儿园的开智,在大家的眼里,虽然一年级才是真的算是开始上学了。但很多人不但让孩子早点进幼儿园,还可似乎了早教班,就为了早早培养孩子。各种开智的活动跟小游戏,应有尽有。幼儿园的孩子虽说没有正式的手写作业,但很多需要家长配合才能完成的手工作业,这对于很多留守儿童来说,非常不好。
这个案例说明了什么?说明了不管中国孩子还是孩子,幼年和少年时期的脾气秉性都有相似之处。可为什么我们孩子有这样或那样的难以改正的毛病?因为我们的教育理念尤其是家庭教育出了问题。以上两个家庭教育片段相信我们每个人都有切身体会,仁者见仁,智者见智。但有一点共识我们一定要达成,那就是:孩子的成长不仅依赖学校的日常教育,也需要家长正确、正面和阳光的教育。陪伴孩子健康成长,是学校和家庭的共同目标。为了实现这个目标,我们只有携起手来一起努力。如果想让自己的孩子成为一个优秀的孩子,首先你们也要努力做优秀的家长。在这里,我给家长们一些中肯的建议:
活动分为三部分,班级家长会、周海老师主讲巜如何培养孩子自主自觉学习能力》。学校领导家庭教育指导,最后杜校长做总结。
作为一个医生,我们帮助大量的孩子重新走进了学校,许多孩子能正常学习,正常参加学校的活动和考试,佼佼者甚至金榜题名。
六是关注孩子和家人的身体健康,当孩子出现疑似症状时,应主动如实向学校报告,同时在做好个人防护的前提下,立即前往就近发热门诊进行筛查诊治。