学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德、智、体等教育都是群体性的教化，主要是以传授知识为主体，但是从教育的时间和精力和教育的对象情感上来说，家庭教育有着特殊的地位和作用。如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前。避免孩子产生厌学情绪，最重要的是不让孩子厌烦学校，有丰富的校园生活，对于学孩子来说是至关重要，因此，家长要增强孩子对学校的吸引力，使孩子感觉到学校不仅仅是枯燥的学习，校园生活不仅只局限在课堂，在课余时间根据不同爱好，多参加学校的文体活动、比赛等，丰富孩子的校园生活。
二孩子的个体感受。每个孩子的特质不一样。如果孩子有着比较强的愿望，家长能做很好的配合，是可以正常上学的。如果孩子特别内向、怯弱的话，最好在家进行休息治疗。
我的心理咨询师朋友曾经接手过一个美丽聪慧的小姑娘，成绩好还担任许多学校的社团工作，并且是在一所口碑非常好的体制外学校上学，可就是这样一个“别人家的孩子”，依然会因为少得了两个A+而焦虑甚至抑郁。
入园一段时间后，孩子迎来放假，很多家长发现孩子放假后更不愿意来上学了，孩子与成人一样，假期过后都需要一定的调整才能适应上学、上班的状态。针对孩子不愿回园的情况，家长们只要做好心理引导，孩子一定可以从容应对回园。
进入幼儿园，是孩子开始接触外面世界的第一步。他们将要面临的是每天短暂的分离和生活状态的改变。所以，这一阶段的孩子和家长都难免会产生焦虑的情绪，那么家长们应该提前做哪些准备，才能让孩子更好地适应幼儿园生活呢？不要着急，送给家长们一份《开学攻略》，让我们一步一步做好准备，共同开启丰富有趣的奇妙旅程——来！看一看我们美丽的校园吧！
家长可以通过生动的绘本向孩子介绍幼儿园的人、事、物，引导孩子感受故事中主人翁的积极心态，让孩子信赖老师，从而缓解入园焦虑。相信，很快孩子们就会期盼幼儿园的生活。
