福州仓山封闭式军事特训学校

■1.正视分离焦虑：孩子第一次长时间离开家人独立生活，出现哭闹，出现依恋，这是正常的。家长应该以平常心去面对。不能在孩子面前表现出过度的担心、焦虑，因为这可能会加重孩子的焦虑情绪。所以家长自己要先放松心情，调整好心态哦！什么给孩子一个快乐的童年，不要把父母的焦虑传递给孩子，孩子在一个宽松的环境里长大才会更自信。说的也是头头是道。

通过观看视频学习，让我对家庭教育有了更深层的了解和认知，原来我们都是粗犷的管理，孩子们只要吃饱穿好，学习成绩考试多少分，其实这远远不够的，之前一放手，成绩往下降，一抓紧，孩子又不快乐，身心健康前提下，怎样提高孩子成绩，更好的处理孩子与父母的关系，于是我前年开始抽出大半时间来陪伴孩子，工作放缓脚步，跟孩子们互相倾听，孩子们的需求和生活中的喜好，给孩子们一个放松的学习状态，不可以长期压迫式的学习，会适得其反，家长不可以唯成绩论，考的好就高兴，考的不好就打骂，而是找出其中的原因，过程比结果更重要。

1.其实那么多期下来了，俺也想对你们说，考证不是我们的最终目的，学习的过程才是重要的！考取某一个证件或者某一门考试并不是学习结束，仅仅只是成长的开始罢了，加油ヾ(?°?°?)??

2.如果文化课非常紧张，平时文化课填鸭式的时间安排很满，成绩还是很紧张，不适合学习竞争。这类学生应该把精力放在文化课上;还有一个班的学生,文化类性能不是占主导地位,但这项研究不是很紧张,弥补错过的课程并不多,所以父母应该清楚,即使他不学会时间竞争,富人也闲置,好使用。另一种学生，文化课成绩很好，补课很多，家长担心孩子的排名会下降，所以有一点时间会安排孩子去学习。这样的学生，应该是家长的非常好选择。所以，所有的努力都会有回报的。在短期内参加奥赛编程竞争的目的是为了能够在高考中以高的分数进入大学。从长远来看，竞争优胜者的道路要比其他学生宽得多。当然，对于高考来说，有能力考上北大清华也是一种出路。

3.如果出发点是为了应付考试，你的学习是纯功利性的输入；如果接触一类知识的目的是为了强化某种固有立场，你的学习是有倾向性的输入；如果是内卷和排他的思维方式，你的学习是偏执性的输入。以上三个问题会使你在理解一门知识时缺乏合理的逻辑，就像系统出现了BUG、混乱和无序；对待知识的不同来源，也不具备足够敏锐的分辨力。

4.1.中三班姚苏芮家长：让孩子爱上学习取决于“兴趣和“心态”。首先是要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣，让孩子别把学习当罪受。这就要让孩子有一个良好的心态，充分调动孩子学习的积极性。对家长来说要培养孩子的自信，要用欣赏的眼光看待孩子，发现优点，发现进步，及时表扬。而不是按照自己脑子里对孩子定下的模式和框框去要求孩子，批评孩子。要学会尊重孩子，让他养成良好的学习心态。对孩子最大的伤害往往来自于他最亲近的人。家长的表情、语气对孩子的伤害都是巨大的。这就要求我们家长无时无刻随时随地都要注意自己言行举止。“孩子对家长的不满无处发泄，只能用消极的学习来对抗。”这句话值得我们每个家长反思。

5.另外，家长在鼓励孩子加大阅读量的同时，更应该以身作则，尽量抽出时间陪孩子一起读书、讨论、分享，引导他们真正学会阅读、爱上阅读。

因此，这个阶段最能让孩子一头跌进阅读世界里的，非情节曲折精彩的小说莫属！因此，一本精彩的长篇少年小说，是孩子爱上阅读的不二选择。

10.小三班王音诺妈妈:从幼儿园走向小学教育这个过程，入学前学习习惯和能力培养最重要。认真倾听老师和家长的要求，教孩子理解老师和父母的要求，提高孩子的注意力，避免做事拖拉，养成阅读背诵的习惯。培养语言与专注力，区分玩具游戏与学习，培养时间观念，理解作业行为与任务的意思。

作为一名临床心理学博士,结合多年的临床咨询和实践经验,作者总结了很多让孩子爱上学习的方。本书主要围绕“如何激发孩子的学习动力,重新点燃孩子的学习兴趣”这个话题,从儿童发展心理学的角度,提出了重建孩子的“学习动力脑”,即通过营造饥饿感、科学设计目标和计划、培养成长型思维、改变奖励方式、善用团体动力以及了解学习风格的方式,为父母展示了孩子学习兴趣的真相,同时提供了点燃孩子学习动力的方。掌握了这些理念方,父母会发现让孩子爱上学习并不难!作者简介