本班共有110名学生，男女生比例基本持平，但在学习习惯、学习方法和成绩上却存在一定的差距，大部分同学学习态度端正，上课听讲专心，作业完成工整，但有一小部分学生学习目的不太明确，学习兴趣不浓，需要在老师和家长的督促和指导下才能完成学习任务，学习缺乏主动性和积极性。以“营造英语学科氛围，提高学生学习兴趣，提升学生英语水平”为目的，每周广泛开展与英语相关的活动，如：英语电影赏析、英语手抄报设计、配音大赛、英语竞赛小游戏、学唱英文歌、一起读英文绘本等有趣的英语活动，为爱好英语的同学提供了一个学习交流的平台，既展示了热爱英语学习的风采，又丰富了同学们的校园生活。
此时如果家长如果非常给力，能够顶上，下学后给孩子非常高效率的、针对性非常强的、孩子乐于接受的进行辅导，并且非常会调整孩子心态，那么一段时间之后有希望拨云见日，迎头赶上。但是现实中除了小部分天然牛娃，很难达到这个效果。家长不一定会教，娃也不一定坐的住，很可能最终达到娃厌学、家长焦虑的无解状态。
2帮助孩子消除学习困难。很多学生因为初中学习量突然增加，自身缺乏良好的学习方而厌学，导致学习困难，跟不上老师讲课进度，学习成绩差很长时间。家长可以帮助孩子发现学习中的不足，让孩子掌握好的学习方。如果孩子作业太多，可以请家教或辅导班给孩子课外辅导，让孩子尽快补完作业，让孩子跟上老师的教学进步并避免进入不良的学习周期。
很多家长会觉得在教育孩子的过程中最重要的就是摸不透孩子，遇到孩子犯错找不到原因。这个问题老师也讲到了，一般孩子出现一些不恰当的行为都是为了引起家长的注意。家长们可能也发现了，一旦孩子做出一些不对的行为，我们对孩子的关心也好，与孩子的交流也好都会增加。在很大程度上这也是为什么你觉得孩子频繁挑战你的底线的原因，孩子们在接受到这种反馈后，认为自己的这种行为可以增加家长的关注度，或者达到自己的其他目的，所以才会感觉屡教不改。
我们都有这样的认识，有些孩子成为学霸后根本不用家长操心就知道学，有些孩子成为“学渣”后，家长操碎了心也不见进步。原因就是前者家长选择的是“先难后易”，后者家长选择的是“先易后难”。
家长不会一时冲动的去打听、分析孩子各种考试失败原因，希望有一些朋友进行思考和研究。【思考篇】做孩子的考试对家长帮助的有帮助很多的家长都是考试失败的家长。怎样，以清晰明了的图表、简明的句子来引导孩子、明确的表达自己对孩子的看。
