南昌进贤哪里有治孩子厌学的学校有办法吗

1.关注老师每天公布的任务动态，了解教学进度，按照要求培养好孩子的学习习惯。（预习、复习、检查作业、错题本等）2.确定学习方法，尽快适应大学生活，根据自身情况确定学习方法。对我而言，学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。由于大学课程进度较快，仅凭上课认真听讲是远远不够的，要做好四者的协调工作。预习要找难点，找难点的目的是就是要攻破它，这是预习的关键。听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技能技巧。

家长作为孩子的第一任老师，他们对孩子的影响起到重要作用。孩子从出生以后，父母就陪伴在他们身边。即使孩子接受学校教育，孩子依旧和父母待在一起的时间最长。学校的教育如果是传道受业解惑，那么家庭教育更多的是塑造孩子的性格。学校教育和家庭教育只有结合在一起，共同努力才能发挥教育作用。但是，现在的教育似乎偏离了轨道，大家一致认为孩子不知道该如何教育。

1.家庭教育指导中的家校合作共育，只是家庭教育的部分内容，如何高质量陪伴孩子，履行监护责任，关注个性发展，重视其成长、进步，这是家庭教育更重要的内容。为此，要结合当前的“双减”策，加快制定家庭教育指导课程纲要，明确学校、社区、家长等在家庭教育指导中的角色、任务。

2.教育好学生既是学校的任务，也是家庭的责任。如何带动家长发挥对孩子教育的作用，争取家长的密切配合；真正办好家长学校，真正使学校教育和家庭教育密切结合；普及家庭教育科学理念，创设学生健康成长的最佳环境。我校在教学中积极探索举办家庭教育工作的新途径、新方，不断总结提升经验，使家庭教育工作步入了规范化、科学化、系统化的轨道。主要从以下几个方面来着手：

3.进行专业的家庭教育指导师培训，对开展家庭教育指导，避免家庭教育指导走偏，有现实意义。这要求家庭教育指导师培训，设计科学的课程体系，保障培训质量，而不能是“混证书”，更不能在家庭教育指导师培训中，传播错误的迎合家长功利诉求的理念。此前媒体

4.想要拥有这样一双眼睛，需要父母自身的成长，也需要家庭教育指导师的帮助。而做为家庭教育指导师，想要帮助家庭获得成长是需要有丰富的心理学，社会学，人文科学的知识，并且还要立足这个家庭本身的一些情况给到一些方，所以，是比较复杂的，对家庭教育指导师的要求也比较高。这也是家庭教育指导师工作之难的原因。

5.2.专业水平过硬：具备家庭教育指导师或婚姻家庭咨询师、国家二级心理咨询师等与家庭教育相关的资质和律专业知识，在家庭教育方面有一定的理论基础和丰富的教育实践经验，有较强的教科研能力、沟通能力和授课能力。至少能提供一次或一系列家庭教育指导主题讲座内容，最好能制作课件（PPT），能充分运用自己的专业知识和技能开展家庭教育服务。

4.师资力量：学校配备有训练有素的军事教练，优秀的文化课老师，经验丰富的家庭教育专家，善于沟通的心理教育专家、德高望重的传统文化课专家。

升职加薪，改变家庭以及社会家庭教育的现状。家庭教育指导师到底是怎样一个***定义，目前来看还是没有统一的规定出来，所以现在市场上很多地方机构都自定义家庭教育指导师概念，势必会对父母和市场造成一定的概念混乱。家庭教育指导师目标基本一致，那就是通过现有的心.理学、教育学、医学等相关专.业知识给予需要有帮助

《家庭教育促进》的制定，意味着我国首次在国家层面就家庭教育问题专门立，以律形式促进家庭教育事业的发展，提升父母家庭教育能力，约束父母养而不教、教而不当的不良甚至违行为，促进作为家庭成员也是国家公民的未成年人身心才智全面健康成长。使家庭教育由传统的家规、家训为载体的自治驱动，转向律为载体的治引领驱动模式。家庭教育不再被单纯视为“家事”，也成为重要“国事”纳入律视野，举国家之力支持推动。