烟台牟平叛逆少年全封闭管教学校

不少人都说幼儿园是一个家庭教育的延伸，但真正接受的教育则是从小学一年级开始。但对于这些孩子来说，直接从以玩乐为主的幼儿园跳跃到以学习为主的小学，难免会不适应。1.理清家校责任，“家校共育”助力未成年人发展。《家庭教育促进法》中明确指出:“未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。但是国家和社会要为家庭教育提供指导、支持和服务”。“父母是家庭教育的第一责任岗，学校和教育机构都应只是辅助和支持的角色。无论工作有多忙家长不能将教育任务完全丢给学校老师，而应主动积极地参加到未成年人的教育工作中来。”

所以家长感觉不适应。因为这个时候的孩子和家长之间的互动和以前不一样。孩子们希望被尊重，希望家长把他们当成一个大人来对待。但家长因为害怕，往往延续了在孩子青春期之前跟孩子的互动模式，就是更多的讲道理，指责控制。这引发了孩子更多的叛逆，孩子把所有的精力用来对付家长和老师，学业成绩自然会下降。另外家长的指责和控制，不但让亲子关系出现问题，无沟通，让孩子对学习产生抗拒和排斥心理，然后开始厌学。朝着家长担心的方向发展。

1.所以，这些心有压力，想不开，做事出格的孩子，到现在为止，大部分原因，仍是在成绩这件事上，和家长和老师起了冲突。

2.家长常常会因为工作原因，没有时间来陪伴孩子、照顾孩子，久而久之，亲子关系会慢慢疏远。而亲子作业在很大程度上能拉近家长与孩子的距离，在搜集素材、查找资料、制定计划和实际操作的过程中，家长和孩子都在为同一个目标努力，在沟通和交流中亲子之间的感情也会越来越融洽和深厚。

3.当发现孩子存在发育迟缓的情况时一定要及早进行干预。家长也不要着急，鼓励孩子一起克服。无论是由什么原因造成孩子语言发育迟缓，家长都应该鼓励孩子，给孩子充足的信心，促进孩子语言发育。

4.首先要了解孩子情绪背后的原因，比如需求没有得到满足，自己受委屈了等等。在了解了宝宝情绪的背后的原因后可以帮助宝宝慢慢识别情绪，比如孩子生气了，是因为玩具被拿走了，那么家长可以引导宝宝如何去解决，比如我们是不是可以请小朋友拿回来，由此帮助孩子面对自己的情绪，并寻求解决办。

5.但结合两位妈妈的反馈和鱼Sir之前的评测，鱼Sir建议家长们最好是根据孩子的年龄选择合适的级别上课，以免课程内容过难，孩子产生厌学心理。

每一个人不是天生会做家长，父母也是第一次学习当孩子的父母，没有经验，而孩子也是第一次学习去当父母的孩子，也没有经验。所以要学习提升自己，做家长最重要的是需要学习的，家庭教育是人生整个教育的起点，也是父母的一场修行，借着陪伴孩子的学习成长，完成父母的心灵成长。

很多用心的家长，会时刻关注孩子的学习状态和情绪变化。家长发现孩子厌学时，不必去指责孩子，应该从孩子的角度去换位思考，寻求解决办。了解到孩子在学习上遇到的难题后，给予必要的鼓励、辅导，或者补习，提高孩子学习的积极性和自信心。

语言发展阶段家长的错误行为都会导致孩子语言发展出现问题，很多家长说孩子2岁了还只会叫爸爸妈妈也不开口说，排除自身健康缺陷的原因，问题可能就出在家长、代养人身上。凡是语言发育迟缓的家长可以自查下是否有以下几方面的问题。