但是，哪怕家长使出全身解数，依然无法令幼儿园老师喜欢自己家的孩子，原因很简单，孩子的身上有老师无法接受的特点。另外，对待成绩不好的孩子，家长首先不能打骂他们，其次要鼓励他们，帮他们分析成绩不好的原因，帮他们找到适合他们的学习方法，并告诉他们：“只要学习一直在进步，成绩是次要的。”
建议：摆正心态，明确学习目的，认真对待自学考试。要合理安排科学合理的复习计划，最好每天有固定的时间去复习，而且各科同时抓。学习完教材后可以看一些相关的书籍拓宽知识面，这也是未来的宝贵财富，优于别人。
1.1、因为忙从来没有想过系统学习懵懂地开始了自己理财过程有正确也有错误很是迷茫也问过一些成功人士得到的是轻描淡写看到他们股市的成功也跟着进入跟进容易但出局就难明白了买进容易卖出更难同样的买不同时间的卖结果不同通过学习初步解开了一点迷茫也深深地体会老师强调的不懂不投的重要性回想我的保本理财那是自欺欺人老师那稳定的组合理财让我有点开悟。准备改变方式先把学到的小秘密用起来就会是一个小的进步投资自己刻不容缓。感谢老师
2.实践是认识的来源、发展动力、检验标准和目的，一切真知均来源于实践。在研究性学习课程教学中，引导学生通过实践进行研究学习，既是课程开设的应有之意，也是贯彻国家教育方针的必然要求，更是从根本上培养学生实践能力的最佳途径。
3.一、目标之上，学习本身不是目的，它是实现目标的手段，不要为了学习而学习。当然，如果你还不清晰自己的目标，你可以建立学习的习惯，比如每个月读一本书，这对自己是有帮助的。但真正高效的学习一定是围绕目标来的，因为这会让自己有足够的热情去坚持，学完就用，用完就提升，提升完会促进自己进入下一个学习循环。
4.在确定了内容之后，就是教案的书写。在动笔之前，我思考了很多，这堂课该怎么上？我想达到怎样的目的？怎样的教学方式才适合四年级的学生？…….许多的问题纠结于脑海中，不知所措。最后，我决定抛开一切，从原点开始。我把自己当成学生，拿起教材，边读边想：如果我是学生，我希望从这节课中了解些什么，我应该学懂些什么。带着这样的目的，我再次研究教材。第一次，我将本次学习的重点放在体会搭石的美上，并写出了第一份教案。
5.认真学习新教育理念，关注学生的体验、感悟和实践;激发学生兴趣、开发学生潜能，倡导自主探究、合作交流的学习方式，鼓励学生敢于质疑、敢于实践、敢于创新。针对美术学科特点，在教学工作中，真正以素质教育为目的，培养学生的创新精神和实践能力。积极参加各类学习，自觉阅读相关的教育、教学书籍。加强对自己的思想教育，学习先进教师的事迹，重视师德思想教育。
既然发现这样的问题，就要找出解决办。我告诉儿子，虽然马上就考试了，但是我们能在考试前发现问题总是好的。我们现在要做的就是：不想别的，利用考前的时间，做几套期中的综合试卷，尽量学着把背过的知识点与题目结合起来，达到知识迁移的目的。我们只要把过程尽量做好，至于效果怎么样？能考多少分？我们不去考虑这些。我们的目的是学会知识，而不是考试。这更说明了一个道理：考试就是我们学习的催化剂，要是没有这次的期中复习，我们可能发现不了自己学习中存在的问题。
关于这个问题，之前一直有争论。就是学习到底是以考试的分数为目的，还是以学习过程和知识为目的。因为目的的不同，所采用的策略会有本质的区别。
学校的教育论有着非常重要的规律性，从学生的兴趣出发，在阅读资料的总量中，以识记为目的学习资料的比重越大，他越学越难，换言之，如果想减轻学生的学习负担，他就要比他强读过的东西比让他记住要好，东西很多。
