平顶山新华孩子叛逆期学校有方法吗

孩子顶着这么大的压力，期中考后一模考前，开始一点点往前挪，上学的天数慢慢增多，及数学、物理的主动思考自学。我们每晚基本只睡四小时，我学英语，给他创造氛围。有时，试探性地做做他的作业，与他讨论，引发他可能的兴趣。又到一年开学季，在幼儿园门口你依然会看到熟悉的场景，哭哭啼啼的孩子和焦急无奈的家长。幼儿园的孩子每个新的学期送孩子上学都比较困难，有些宝宝抱着你大腿不让走，怎么安慰都没有用，这种情况家长应该怎么办？接下来就帮大家解决这个问题。

家庭教育是家长和儿童共同成长的过程，这个对于很多家长来说，也是非常容易理解的，家庭教育出现问题，多半都是家长要求孩子成长，而自己不成长，把自己的期望放在孩子身上，让孩子早早的承担本不该属于他的责任。

这也是为什么老师反复告诫家长“放下就走，不要纠缠”的原因，其实不是不理解家长的心情，而是老师通过以往经验，明白怎样做对孩子更好，对孩子开展安抚工作更有帮助。

现如今，越来越多的孩子出现叛逆、厌学、脾气暴躁等情况。在茶余饭后，我们也经常听到家长们在一起谈论，比如我家孩子不听话，我家孩子经常发脾气，我家孩子不和我们说话等等。那出现这种情况，家长们到底该怎么样做呢？

家长是孩子的第一任老师，孩子所养成的性格习惯是与家庭息息相关的，家庭教育的好坏甚至会影响孩子的一生。所以，家庭教育既是教育的起点也是基石。“双减”策出台，撬动了原有的教育生态，为家庭教育带来了新的挑战，家长们既有缓解压力之感，又有莫名的不安。

所以，我以为《家庭教育促进》对未成年人的父母或其他监护人在家庭教育中的主体责任要求是不是太高了，但既是家庭教育促进，自然也应由未成年人的父母或其他监护人承担起未成年人家庭教育的主体责任！