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今天的故事来自于一位妈妈,她讲述了自己6岁女儿的疫中生活。透过这样的真实记录,突然发现,当大人们还在感叹「疫情对世界的改变之大」时,我们的孩子早已经适应和习惯了疫情下的生活。·帮助学生进一步发展阅读技能与策略,提升阅读流畅性,扩大阅读量,保持持续的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,形成健康的阅读情趣……

学生的独立学习能力值得每个家长的关注。有些学生在准备做家庭作业之前,需要由老师教,由家长监督。有些学生有能力在没有家长或教师监督的情况下独立学习,而且仍然学得很好。需要监督学习的学生自然更适合于补习教学。家长要做好后勤工作,给孩子养成良好的学习习惯,只要孩子自律性强,原则上没有大的学习问题,成绩非常好。

之后杨智宽教授提醒家长更多的关注孩子眼健康,并且注意孩子不良的用眼习惯,一旦发现孩子有眼睛相关的症状,应及时带孩子就诊检查视力,及早为孩子建立屈光发育档案,记录孩子屈光发育情况,1年至少2次,做到早发现、早干预。“如果孩子已经近视,要去正规的眼科医疗机构通过科学的方法进行控制,避免发展为高度近视。”

因为研究儿童听力的专家表示,孩子的阅读能力和听力在八年级时会达到相同的程度,在这之前通常听力比阅读能力强。因此,孩子能听懂并理解那些复杂、有趣的故事,却无自己看懂故事书。这也是上天送给一年级孩子的最好礼物之一吧。咱家长需要做的就是“借此”发挥,让孩子拥有更多的词汇量,更好地听懂老师所讲的课,从而激发学习兴趣,培养自主学习的能力。

家庭教育是分男女、分阶段的,分别为小学、初中、高中。每个阶段家长对孩子的管理办法都是不一样的。小学时管理严格一些,初中到高中逐渐放开。首先是男女有区别,男孩子从幼儿期到小学,因其性别,应采取较女孩子稍严格的引导式教育,且不能太宠。要善于利用男孩子固有的性格,有些活泼的,要多陪着户外活动。有些内向型的,要多陪着读课外书,在陪伴中引导其爱学习。女孩子要稍松一些,多培养爱美之心。但男女孩子在此阶段,都应该多培养交朋友的习惯。

孩子学习成绩不好,注意力不集中的问题出现的越来越多,许多家长朋友认为孩子学习成绩不好可以通过补习班或者是家教来提高,往往忽视了背后的原因……

父母既是环境建设者,又是氛围营造者,还是孩子们行动的榜样。如果家里摆满书籍,父母总是抽时间读书,耳濡目染,孩子肯定会慢慢爱上读书。家庭教育就是这样浸润式的育人,这种看起来慢的形式,一旦形成会终身受益。

其实,家长想要给学生好的学习和生活环境,这是很正常的一件事。但是这样一来,就会激发学生的攀比心理,不仅会与学校的教学目的背道而驰,也会影响学生的成绩。

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