除了孩子自身问题，反观家长，是不是凡事都太苛求完美，导致自身焦虑过度。因焦虑而产生的控制，只有身边的事情和人物都在自己控制之中，才能感到安全，心情才能平静。当孩子的行为不在我们的控制范围内，就容易暴跳如雷。还喜欢拿孩子和别人家孩子作比较，希望孩子能够变好。2、通过老师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
还有，家长在要求孩子做事的时候，尽量用一句话清晰地表达出来，不要养成孩子做一件事中间要问好几遍的习惯，因为这些习惯都很容易带到学习当中。
好的学习成绩要有好的学习方，在课上，当老师讲到重点和我预习时遇到的难题时，我都会记在我的笔记本上，于是我养成了爱做笔记的习惯。写作业前，我会看着我的笔记本复习一遍今天的知识点。记笔记不仅是一个学习的过程，还是一个记忆的过程，通过书写进一步的熟悉自己想要背诵的内容，将文字转化为行为，比方说在某个自己不会的字的时候，通过书写就能够对这个字更加熟悉，从而背诵下来。伟大的数学家华罗庚曾说过:“善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。”
首先，用物质鼓励孩子努力学习是不可取的。因为这只能激起孩子短暂的学习欲望，而不是内心潜在的学习兴趣和动力，还容易养成错误的金钱观。
家长们，书是我们最真挚的朋友，培养孩子良好的读书习惯和孩子一同读书，一同学习、一同享受书中主人公的喜怒与哀乐，与孩子一起体会读书的乐趣吧！
活动致力于培养孩子在做中学、玩中学，逐步成长为一名自主学习者，并通过课程培养孩子文明有礼、安全意识、自我保护意识、组织纪律性以及时间观念等良好习惯。
