叛逆期的学校有哪些怎么办

2019年，《全国家庭教育指导大纲》再一次修订了4大核心，内容如下：第一个核心：家庭教育中在教孩子如何做人第二个核心：家庭教育是家长和儿童共同成长的过程第三个核心：尊重儿童成长规律，是家庭教育的前提第四个核心：尊重和保护儿童权利是家庭教育的基础。而在一个人的成长过程中，若想达成上述观点，需要家长和孩子的共同参与。在孩子的成长过程中，父母如何科学育儿是至关重要的。事实上，关于家庭教育的讨论热度，近几年也在逐步提升。

在和轩轩沟通的细节中，医生分析造成轩轩抑郁症的原因:小学生寄宿对于年幼的儿童来说，容易造成孩子内心缺乏安全感，轩轩作为一个八、九岁的孩子，寄宿在学校意味着在校期间要完全靠自己独立，这时候出现厌学并不是真正的从心理上排斥学习。同学关系紧张也有可能是一部分原因，还有孩子有一定网瘾，会认为比起去学校面对压力，在家里玩手机比较轻松。

1.家长要不断学习，善用社会力量。面对孩子厌学问题，很多家长即使知道了原因，也不一定能够妥善解决，甚至会因为方不对加重孩子厌学情绪。因此，家长也要不断的学习，掌握更过的教育心理学和厌学解决方。

2.家长对孩子期望值过高，对孩子评价方式单一，只重视结果，不重视过程，让孩子承受很大压力，让孩子觉着自己是在为家长学习。如果几次成绩达不到理想的结果，就会受到训斥，产生挫败感，最终产生厌学。有的学生的厌学，原因是单方面的，有的则是多方面导致的。

3.当孩子进入学校，不仅意味着学业生涯正式拉开，更意味着社交正式打开。社交带给孩子的影响，甚至超过了学习成绩本身。你只看到孩子厌学、不想上学，乃至情绪抑郁、性格古怪，却没看到背后大部分的原因都和社交受挫有关。

4.一般来说，初中二年级是孩子厌学的高发期，原因大概有两个：一个是初一知识承接小学，内容相对简单，学习压力不大，很多孩子跟小学一样边学边玩，成绩也不差，因此对学习还有一些自信，但到了初二，学习难度增加，老师的教学节奏也在加快，一些孩子成绩下滑明显，慢慢地开始讨厌学习；另一个是大多数孩子在初一时情绪比较稳定，但到了初二就进入到“叛逆期”，情绪发生了很大的变化，他们更不服管教、更自负或更自卑。

5.一、想让孩子跟你沟通，加强对孩子的了解，不要搞一言堂，不要让孩子处处得听你的，要理解孩子，多倾听，少批评，少指责。对于厌学的孩子家长千万不要着急打骂，要心平气和地用言语进行沟通，找出孩子厌学的原因，多和孩子班主任联系，对症下药做好思想工作，解决厌学问题。

了解孩子厌学的原因，有针对性的进行问题的解决，帮助孩子摆脱学习所带来的困扰，在学习中找到乐趣，爱上学习，从根本上提高学习效率。

首先，从自己身上找原因，是因为自己什么原因导致了孩子厌学叛逆，分析自身问题的可能性，包括自己的家庭有哪些问题可能会引起导致孩子的厌学叛逆。

多一些改变：最重要的还是孩子自身的改变，一定要分析出孩子产生厌学的原因，根据不同的原因寻找不同的解决方案。同时，环境的改善也同样重要。