孩子成长的每一步，都是自己的世界逐渐扩大而与父母的连接逐渐减少的过程。父母在这个过程中对与孩子分离的态度，决定了孩子将来能走多远。所谓的“分离焦虑”，不止孩子有，父母也有，而且很多父母的“分离焦虑”要比孩子严重的多，他们根本不能忍受与孩子心理上的分离。只不过，父母的“分离焦虑”往往以打击或者情感勒索孩子的方式来呈现，能掩人耳目罢了。很多次，孩子姥姥总是打电话告诉我，让我教孩子写字、认字或学习一些拼音等。但是我一直没有这么做，既然孩子要去上学，那么他上学的时候一定会接触到这些，干吗现在要超前教会他呢。
近朱者赤，近墨者黑。这句说明，学习无处在。但在学校或者培训班的学习，更系统，更专业。有目的，有督促的学习，会更有效率。
1.赚钱的目的就是赚钱本身。如果你说赚钱的目的是为了还债，那么赚钱就不再是赚钱，你的赚钱就是还债本身。学习的目的就是学习本身。如果你说学习的目的是为了备考，那么学习就不再是学习，你的学习就是备考本身。
2.前言通过读书改变了一个人的命运，在家长眼里是正路，很多学生12年勤奋学习，目的只有一个，它在高考中取得了好成绩，让父母感受到自己的付出价值，自己也能满足。
3.步作文萌芽版通过以读带写、以写促读的读写训练，专门专注培养低年级小学生的阅读与写作能力。与国学经典相融合：将《十计》《弟子规》《朱子治家格言》与诗词歌赋等国学经典融入作文教学。情景游戏式教学：将游戏或情景剧贯穿在课堂中，增强课堂趣味性，提高学生的兴趣。在游戏与表演中锻炼学生的动手、动眼、动脑和团结互助等能力，让学生体会学习的重要性，感悟作文的魅力。行文技巧与故事教育并行：步作文开辟新的作文教学模式，从行文技巧入手，教给学生写作文的方技巧。
4.四，课程建设是很重要的，我们在这方面也存在的很多问题，尤其是教学目的不够明确，学生学习的目的和意义也不够清晰，组织教学的方式也相当单调，学生的动手能力尽管有一定的提高，但是还远达不到当代教学的目的，我在听课的过程中我深刻体会到三为教授的这方面都有很高的造诣，许多方面是值得我们学习的。
5.不少本来学习好的学生在升入更好的学校后，无再保持原有的名次和位置，这时，他们对“努力学习”的目的产生了怀疑。按照老师和父母的逻辑，学习是为了“上大学———找到好工作———挣钱”，当他们失去了为“名次”、“位置”等学习的内在动力后，无认同老师和父母的逻辑，因为，即使不用学习也可以从父母那里得到钱。于是，一些人开始迷恋网络。其实，造成这些孩子依赖网络的根本原因是没有形成正确的学习观。
期中考试目的，就是检测同学们真实的学习基础，更重要的是希望通过考查度能让师生们清醒的认识到教与学存在的差距，从而认真分析学生的学和我们老师的教问题，认真思考改进教学、提高教学效率的方。这次期中考试教导处组织得都比较严格，比较规成绩的可信度较高，值得肯定的地方有：
复盘是学习导向的：复盘的目的是让个人和团队能从过去的经历中进行学习，忠实地还原事实、分析差异、自我反思，学到经验或教训，找到未来可以改进的地方。
家长要树立这样的理念“陪学的终极目的是让孩子自主学习”。要压制自己大包大揽的习惯，多给孩子独立思考和表达观点的机会。这样他才能将知识内化，举一反三，学以致用。
