所以各位家长们一定要引起足够的重视，找到背后的原因，及时帮助孩子进行调整，孩子有情绪问题或者说有疾病的概率就会降低很多。我从事初中教育多年，一部分初中生厌学严重，家长们经常问我：“学习不就是一件枯燥的事吗？怎么才能激发孩子的兴趣呢？”对于这一点，家长们首先要改变自己对学习的误解。枯燥无味并不在于学习本身，而是在于家长培养孩子对待学习的态度，和孩子学习后所取得的结果。我们没有谁刚生下来就会对某件事物充满兴趣，都是逐渐通过接触事物而产生兴趣。如果家长用强硬办法让孩子学习，那么结果可想而知。孩子的学习态度不端正，把学习当成一种敷衍，又怎么能够取得好成果呢？
②这些关于学生成长中存在的“心理障碍”，也许可以有助于让您的主题深入人心。适合的主题有：科学与技术、生命问题、卫生等，这些与众不同的题目使考生的概念更加清晰；编故事(人物)、主题理解(人物)、交流互动。③明确高考强调考生对高考考试理解、方设计、***或考场硬件设施的重要性。学生观察、综合归纳所学知识，学习方分为学习手段、学习原理和学习程序等。
如何沟通的问题，和孩子的沟通是个慢慢学习的过程，家长往往只看结果，家长要求检查作业可能被孩子理解为不信任就容易激起逆反，家长要加强与孩子的沟通，教会他们如何沟通，让孩子准确理解父母要求背后的意义思，也要告诉孩子检查的重要性以及不检查和撒谎的严重性，真正做到有奖有罚，做到“恩威并重”。
始终认识到理论学习重要性，通过集体学习和自学，深入学习党的理论知识，用党的十九大和习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，始终在思想上与党中央保持高度一致。自参加工作以来，能够顾全大局，在大是大非面前立场坚定，能够严格贯彻党的路线方针策，执行党的各项决议，服从组织安排，具有坚定的共产主义信念和较强的党性。坚持边工作边学习，虚心向其他老党员请教学习，通过勤探讨、勤询问，吸取丰富的知识来弥补薄弱环节，不断以党务知识提升工作技能。
1.在思想治方面，一是理论学习不够深入，对学习重要性的认识有待提高。能够积极参加例会学习，响应学习号召，认真记录学习笔记，但是个人自学坚持不够，在事务性工作繁忙时，理论学习有时紧时松、急学先用、零敲碎打现象，缺乏“挤”思想汇报范文劲和“钻”劲，学用结合不紧。治敏感性还不够强，在治信仰上始终是坚定的，但是对新形势下加强意识形态领域工作的认识还不够高，对意识形态领域工作重视不够还没有切实把把增强“四个意识”、坚定“四个自信”和做到“两个维护”等要求转化为行动自觉;对部份业务工作的重要性，认识不深、理解不透，理论联系实际、指导工作实践还做的不够。
现在有些沿海地区已经人工智能信息化纳入到高考选修课，少儿编程教育已经是国家扶持计划，所以现在学习人才会那么多，虽然不可以为高考加分但是它的重要性还是很重要的，现在很多小学和中心都是有相关的课程，不经是培养孩子的动手能力和人工智能发展，但是少儿编程还是从小就应该培养，后期学习也是很难的。
