清晰记得孩子刚入一年级学习拼音较吃力，而我却嫌孩子学得慢，总是焦急、恼火、吵孩子，完全没有共情到孩子的处境。学习完讲座，知道孩子在6-12岁期间，父母最不能怕麻烦，怕一次，孩子的学习机会就少了一次，需要有充足的耐心去培养孩子，用包容的态度允许孩子慢慢成长，这样孩子以后会少一些叛逆。带着明确的目的去学习，一定会学有所成，学有所获，生命成长进步才会更快更大，才能在人生前行的轨道上越走越远、越走越稳，才能保证我们前行的方向没有偏离正道，不会走上歧路。
这样的家长不仅自己焦虑爆棚，培养出来的孩子也很难拥有强大的内心。要知道，父母不是孩子人生的规划师，而只是其引路人和陪伴者。所以，要尽量做到以下几点，让孩子做真正的自己：
大部分情况下，孩子的烦躁心理都是时间短的，但假设这种心理持续的时刻较长并且经常出现，家长则要考虑寻求专业人士的帮忙。家长还需要留心以下情况：孩子的吃饭和睡觉情况是否有所改动、是否有不想去上学或不想去朋友家串门的情况、是否表现出精力不会集或功课落后的情况等。这些都是焦虑心理的征兆，应该及时给予注重，寻求处理的办。
上学这段时间，孩子各种习惯基本已经养成。不迟到，不早退。按时完成作业。每天打卡读书。每一项都做得越来越好。每次孩子坐到书桌前，一项作业一项作业的写，总有种批阅奏折的感觉。坐在旁边的我，感叹孩子如此小，却已经有了日理万机的忙碌。
每个孩子刚上学因不适应新环境、新老师、新集体，加上又是第一次离开父母，独立面对各种困难，他内心是非常拒绝的，他会用哭闹的方式抗拒上学，希望父母能把他带回家，回到那个想做什么就可以做什么的地方，不受任何限制，也不用逼自己独立，饭有人喂，衣服有人脱，喝水有人拿到面前。
早在之前，我国对小学生的入学年龄就有要求，只有年龄达到六岁的同学才可以上学，而且教育部规定生日在8月31日之前的孩子才符合条件，这一严格的条件限制让很多想让孩子提早上学的家长十分焦虑。
