有希望，到高三黑马比较多，但学生需要自己意识到学习的重要性，主动去学习，另外家里提供孩子所需的资源(例：找个辅导老师，家庭营造学习氛围等)五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部
理解性学习的程度的影响。以前只靠记忆或墨守成规，在这里感觉又似乎不让孩子进行记忆。我是这样理解的，在没有一定的知识水平下，光谈理解是万万不能的。换句话说，即使你理解了没有这些一定的背景知识作为支撑，是建设不出光彩华丽的高大上的房屋外形，没有地基的支持也是不行的。同时这里也强调了理解力的重要性而让学生或者任何一个学习者理解所学的内容的重要性是不言而喻的。
今日体会到，抗干扰能力的重要性。还有大志的领导说要多思考，不能太佛系。自己多琢磨事情的缘由。还要学习语技能啊。
很多家长在养育孩子的过程中会产生焦虑情绪：怎么样才可以和孩子更好地沟通？太忙没时间陪孩子怎么办？孩子考试成绩下滑了怎么办？
连日本的不少幼儿园，都以督促孩子学习汉字和《论语》之类的古文作为日常教学。古人智慧结晶的重要性，可见一斑。
在他眼中，“过去的屡次失败”实际都可以归咎于“都是理论上的失败”。他认为第一次大革命和第五次反“围剿”的惨败，溯其本质，是党内忽视了理论学习的重要性，本末倒置地去一味照搬苏联模式，而不顾中国革命的特点，忽右忽“左”，在实践中盲目蛮干。
