记者现场直击3名1年级的学生在校园内找不到教室，原来1年级的学生都是下午才上课。这3名学生上午就被家长送来上学。老师说，这三名学生和家长可能心情比较激动，上午就把孩子送过来了。其中1名学生说：“我家大人一大早就叫我起来上学，老开心了。”老师随即联系家长问清原因后，告知家长1年级的学生下午才上课，并让家长来学校把这3名学生接回家。在开学前，家长要和孩子多交流，在交流过程中观察孩子的心理状态。比如，是否留恋假期，是否期待开学等。有的孩子在开学前会出现烦躁不安、失眠等焦虑的状况。家长要及时了解孩子的困扰，帮助孩子克服焦虑。
劳动的过程是孩子们有目的、有计划地参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，亲历实践、项目探索的过程，是孩子们树立正确劳动观念、形成必备劳动能力、养成良好劳动习惯和品质、培育积极劳动精神的过程。在劳动的学习中，孩子们动手实践，出力流汗，接受锻炼、磨炼意志。
除了教师父母的孩子可能会考不上好的成绩之外，还有家庭条件好的学生，也经常考的成绩不怎么样。主要是父母把大部分的时间用在了工作上，平时都没有怎么去管过孩子学习的问题，时间一长，什么坏习惯都有，自然就很难考好了。
如果孩子没有经过幼小衔接的良好过度，那么在小学阶段出现的不适应现象会很多。不适应正规的学校教育，不适应相对紧张的学习环境；不适应跟老师、同学的相互配合、相互合作；不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面的要求等等。
因此，当孩子有“假节俭”的行为，妈妈要积极引导，制止并培养孩子的良好性格，养成孩子真节约的习惯。千万不能放纵孩子，不然后果较重，危害无穷。
学习品质：叶圣陶先生说：“教育的实质就是培养良好的习惯”。我园一直非常重视幼儿学习品质和良好习惯的培养。教学中，老师注重激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿尝试不同的方解决问题，即保护了孩子的好奇心，又激发了积极主动的学习兴趣，各种方的尝试，让他们的思维更加灵活。只有坚持不屑地培养幼儿爱学、会学、主动、坚持、专注及负责的学习态度，才能更有利于帮助幼儿形成良好的学习品质。
