一个孩子要想获得比较不错的学习成绩，学习环境对他们来说真的挺重要，这里所说的学习环境，并不是只有学校的学习环境，还包括家庭的学习环境。第二，家长一定一定要保护好孩子的好奇心和对学习的好的感觉，这一点比什么都重要。因为孩子天生是“追求快乐、逃避痛苦”的，孩子是受感性驱动的，让孩子从小对学习产生好的感觉，慢慢爱上学习，家长再以身作则、适时引导，孩子一定会学得又开心又好。这不正是我们家长期待的吗？
第二个原因是家长对孩子要求太高，对孩子太过严厉，总是指责孩子这里不行，那里不好，时间长了，孩子的自信心就被打击了。
1.此次调研力图通过五个视角来了解家庭教育的现状，分别是：管理部门对家庭教育的组织管理落实情况、各级各类学校开展家庭教育工作的情况、教师群体家校共育素养现状、家长对孩子家庭教育的现状以及学生对家庭教育的感知及其影响。五类人群的问卷调查样本有效数据包括20余万份家长数据、1万多份教师数据、3000多所学校数据。
2.近年来，孩子的教育问题一直困扰着每一位家长，现在也逐步演化成了人们关注的社会问题。孩子的教育不仅是学校教育，更要注重家庭教育，想要让孩子出人头地，实现自己的梦想，必须家校合作，同抓共育，合力教育。
3.新要求已出，成都家庭教育指导师哪里学及证书样本什么样，家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福。
4.聊到孩子的家庭教育，我们做家长想学习怎么做长远来看是更好的。说家庭教育包含什么学科，包含心理学、教育学、社会学，有人说还有玄学，这是开玩笑的话，想说的是，教育无处不在。
5.家长找教育机构的目的都是解决孩子目前所存在的问题，比如常见的沉迷手机网络、厌学不上学等，所以家长在面对市面上琳琅满目的教育机构时，在了解他们的服务方后，要明确这些方，能不能切实帮到你解决孩子的问题。
目前很多家长都被裹挟，尤其是被一些培训机构制造焦虑的战略成功俘获，情不自禁地跟别人家的孩子比，被牵着鼻子走向错误的方向，对考试也形成了误区和扭曲认识。造成这种现状的一个重要原因就是家庭教育在因材施教方面还准备不足。
孩子的生理和心理都还未成熟，长假过后，孩子的心理反差大，如果不注意调节就容易出现情绪障碍，如厌学等，但因为孩子年龄毕竟太小，他们自身难以控制和调节这些问题。对于孩子状态的回归，家长不可操之过急，允许他们开学后度过一段过渡缓冲期，慢慢适应新学期的生活。
但是，“双减”在切实减轻学生负担之余，同时也对孩子和家长提出了更高的要求，这也是不少家长慌乱、焦虑、迷茫的原因。
