焦作山阳叛逆孩子特殊教育学校
- 时间:
- 浏览:172212
- 来源:年代
?新趋势下,家长可以做些什么?对于这些问题,相信很多家长都一头雾水。家庭教育指导,从多维度帮助家长了解双减,克服养育焦虑,提高对孩子的教育指导能力。家庭教育指导师,帮助忙碌而焦虑的家长们,静下心来学会和孩子一起成长。孟子曾用“一曝十寒”来讲解教育,“双减”后,我们的教育不也是这样吗?孩子作业少了,大部分时间都是和家长一起,学校教育固然管用,家庭教育的重要性却陡然增长,孩子在学校减负了,回到家里再放了羊,再好的政策,也会因家庭教育的缺失而功亏一篑。
家长对孩子学习的关注度甚于个人发展,孩子至上的理念在中国家长中一直以来根深蒂固,各位家长们望子成龙是望女成凤,将孩子的学习成绩列为第一要事。
1.其次:真正能拉开学习成绩的阶段是初中,再准确的说是初二。这也是被称为初二现象!初中辍学的孩子,75%都是在初二这一年,我们身边一定遇到过小学学习成绩不好,到了初中学习成绩提上来的孩子,也遇到过小学成绩很好,初中成绩落下来的。
2.二、在学习方面,多注意引导。因为小学阶段时,孩子在学校,有老师时时刻刻地对他们进行指导,什么时候应该上课,什么时候应该打扫卫生,什么时候应该放学,要列队出校,保证让孩子送到家长的手中;到了初中,和小学阶段就有了区别,课程设置增多,学习的自觉性、独立性就要有所提高,不能再和小学一样,写完作业就万事大吉,还要督促孩子多对当天的学习进行复习,多看一些课外资料,拓宽孩子的知识面,使孩子尽快由依赖性学习,向主动、独立性学习转变,直到孩子养成习惯为止。
3.看到这个问题的时候,我想一个朋友的问题:家里有成千上万的书,孩子也不爱读书;我每天陪孩子读书,也没让孩子爱上阅读;看了无数的阅读理论,阅读技巧的书,竟然还是满满的挫败感。
4.“双减”之下,我们更要关注孩子是否具备自主学习力。自主学习力=动力+能力+毅力,是孩子有目标、有方、有习惯的可持续的学习过程。从个体心理学的角度来看,动力=自我驱动力×目标,这来自家长帮助孩子从小塑造的积极价值观和健全的人格。孩子从良好的家庭关系中汲取向上生长的养分,转化为学习兴趣和动力,才能主动去发现、探索、体验及成长。培养孩子的能力,不仅是让孩子学习各个学科知识,更重要的是提供各种学习场景,让孩子能够将各学科知识进行综合应用并融会贯通,从而形成主动分析解决问题的高阶思维。培养孩子的毅力则需要家长的长期陪伴和坚持。
5.但其实,学生和家长在选择学校时,不能仅凭孩子的学习成绩来决定上哪所学校,还要综合孩子个人实际情况,孩子的性格、学习特点、心理承受能力等。因为,对有些学生来说,在高强度的学习环境下学习,孩子心理容易承受不了,最后精神崩溃,反而不利于学习成绩的提升。
讲座以“帮助孩子爱上学习五大妙招”为主要内容,深入浅出的讲解了学习不是百米冲刺,而是一场马拉松,家长需要在五个方面担起责任。
因此,在学习时,我们需要带有“目的性”、“计划性”,从而让我们在过程中可以专注于那些我们更需要的,重点知识的记忆。
这倒是实话,当孩子真正爱上“学习”,而不再是为了“考学”而学习时,他们的成绩会一跃而起。对孩子来说,学习也不再是痛苦,这才是考学成功的本质技巧。
猜你喜欢