治理孩子叛逆的学校有办法吗

美感的线条、和谐的配色、图形排列组合……教科书的设计与排版能够成为一种激发孩子创造性思维，提高感性认识，养成内心充盈的生活与社会状态的艺术形式，为孩子创造一个耳濡目染的美育学习环境，从而增进孩子的行动力、表达力与理解力。小丽的家庭条件一直都不怎么好，父母也都是务农人员。虽然家里条件不好，但父母对她的教育抓得很紧。对行为习惯要求都很多。小时候她一直不能明白，但是后来工作了，那些小时候养成的习惯，竟然对工作有所帮助，也让她步步高升。父母一直不提倡她浪费，做什么事情都是想要她勤俭节约。这使她在工作没几年就攒到了首付在城市里买了房。作为穷人家的孩子，从小父母就教她低调做事，为人要谦逊，这个习惯一直都有保持，这使她在办公室里面人缘极好，大家都愿意与她成为好朋友。因为是穷人家庭，父母工作都很忙，没有时间陪伴她，致使她很早就独立了。日后的工作也都能独立完成。

衔接的目的就在于提前准备，便于过渡，而不是提前把所有问题都解决了，上了小学就万事大吉，学习习惯的养成和对于学习生活的适应是一个长期的过程，基本上一二年级都在做这个事情，所以现在孩子这种状态是很正常的，也不是有什么办可以一下就解决的。

校外教育机构属于营利性质的机构，主要目的就是赚钱。为了诱骗家长报班，很多校外教育机构的老师会“恶意”夸大孩子的不良学习现状和升学困难等，导致家长产生焦虑情绪。

一年级孩子学语，不应只是为了早点比别人先学习单词量，而是先建立孩子的学习兴趣为目的，以锻炼孩子的口语、听力、语感为主。

这可能就是人人都知道健身的重要性，为什么很少有人持续健身的原因了，因为健身就是一件短期之内看不到明显变化的运动，所以很多人难以接受自己付出时间和汗水却短时间内看不到效果的现状，就中断了自己的运动计划。学学习的入门阶段就是从接受自己的不足开始。

其实并不是这样的。父母逼孩子读书学习不是“道德绑架”，而是不愿孩子将来太狼狈。他们用了他们的半辈子才明白不读书学习的人生有多狼狈，更知道现实有多残酷，才会“逼着”孩子拼命读书学习，让孩子努力的目的，只是不愿意让孩子的将来太辛苦。