实物教学具以及教学课件中的文本资料的使用，有效促进了自己课堂教学中教学目标的实现，针对性强，同时最大程度地发挥了自己在课堂教学中的主导作用，使学生在我的指导下有目的、有计划地进行学习，把学生的思维逐渐引向兴奋点，确保了自己的主导作用在课堂教学中的充分体现。第5课我们学习了如何选择项目，也就是四叶草模型：合法合规，见效快，受众广，复购率高。运营项目比选项目更更重要：一个好的操盘手一定要有全局意识，要有商业层，组织层和业务层能力的分配以及合作的重要性。我在这节课当中主要学习到的内容就是小闭环的运用：一定要让客户在当下获得收获。企业在运营当中一定要有商业思维，做好人钱事。
上幼儿园了，家长也不能让孩子再像之前那般没有礼貌，应该告诉孩子，要懂得礼貌用语。不管是遇到同学还是老师，在去上学的时候一定要和别人问好之类的。这才是一个好孩子该有的表现，那样就会有很多的小朋友愿意和你玩，就不会觉得孤单啦。
1.孩子们的周围，除了父母和家人的陪伴，还多了很多小小的陪伴者和老师们的陪伴，但是刚开始他们对于孩子来说是陌生的。基于这些因素，可能会让孩子有一些焦虑，因此，作为家长，应该在入园前教会孩子一些基本的生活能力，这样可以减少孩子们的忧虑。让孩子更快的融入新环境。
2.小宝宝从小在爸爸妈妈身边长大，等到要上幼儿园的时候，宝宝都会很不情愿，一旦与父母分开，宝宝们都会大哭大闹来表达自己的不满，其实这种是孩子与家长分离时焦虑的体现。那么孩子分离焦虑怎么办？
3.1、孩子身体方面的疾病。比如家族遗传疾病、孩子过敏症、孩子特殊忌口的食物等。这类事情关系到孩子的身体健康，家长必须告诉了老师，让老师在孩子上学上课的时候加以适当保护。
4.学习结束后，我把学到的理念和方用到了我与孩子平日的交流互动之中，我惊奇的发现，当我做出调整和改变的时候，孩子自然而然就发生了变化。之后，我在家庭教育指导师培训课上学到的“干货”，分享给了当时八学年的家长们。我一直记得当时我分享的主题：《共同努力，做肯为孩子改变的父母》，我用自己和女儿的互动来举例，希望能和每一位家长从改变自己做起，知行合一，与孩子共同成长。
5.怎样才能帮助孩子把心收回来，远离入园焦虑呢？爸爸妈妈们该为孩子做好哪些准备呢？现在给粑粑麻麻们整理了7个“收心计划”，帮助孩子远离“开学焦虑症”，快速回归幼儿园。
总之，面对孩子的焦虑情绪，家长耐心听孩子诉说，找出焦虑的原因和问题的根源，对孩子的感受要表现出理解，适时进行鼓励，消除孩子的焦虑情绪。
孩子情绪不好自然会伴随一些行为问题，如不愿意写作业，撒谎，不愿上学等。有的孩子会长时间玩手机，所以提醒各位父母注意观察孩子的睡眠问题，适当管理他的手机。
提到幼儿园，一定会想到“分离焦虑”，大人只知道孩子不爱去幼儿园，反抗、哭闹、发脾气是焦虑的表现，但不知道这种不安的情绪也会影响孩子的饮食、睡眠、消化甚至免疫系统。
