北京西城专门管叛逆孩子的学校

家庭教育融于日常家庭生活中，潜移默化地影响、塑造着孩子的价值观、性格、情绪情感以及生活习惯等，也传承着文化习俗与社会规范。中国教育科学研究院党委书记、院长崔保师指出，家庭建设、家风塑造和家庭教育是家长最根本的职责，“双减”之后，家庭教育急需有适应新情况的新思路和新对策。当然了，“假哭”毕竟顶着一个“假”字，如果让宝宝养成这样的习惯，尤其是一岁之后，宝宝开始产生自我意识的时候，宝宝依然假哭的话，宝宝未来就会习惯用这样的方式来“威胁”父母，以达到自己的欲望。所以，父母一定要改掉宝宝这样的坏习惯。

再者，不同的孩子在不同方面的能力也不同，有些孩子适合自学，有些孩子适合家长管着学，每个孩子都有属于自己的学习方式，家长不能盲目地让孩子去学习班上其他成绩好的同学的学习方，因为这个方可能适合学霸，但比不适合自己的孩子。

我就讲这些，再次感谢大家多学校对老师的支持，再次恳请大家多多关注孩子的学习和成长，让我们的孩子们成才，成为一个好人，一个有用的人!

最后，我觉得孩子的学习是长期的反复的行为，我能想到和做到的就是及时向老师了解孩子的课堂情况，针对孩子的个性特点，采取合适的方，帮助孩子形成良好的学习习惯，培养学习兴趣，让孩子在语学习路上走得既快乐又踏实。不足之处还请大家指正，也真诚地希望能和家长们成为朋友，一起分享孩子教育的苦与乐。

作为小学一年级的老师，我们既关心孩子的学习，又在思想上引导孩子，既在行为上辅导孩子，又在学习上帮助孩子，我们用爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，让他们一点一滴的成长。我们同时也殷切的盼望着能得到各位家长的大力支持，孩子的教育是老师和家长不可推卸的责任，教育关系孩子的一生，一旦错失机会，就难补回来了。相信在我们共同的努力下，一定能让孩子在家、在校这两个生活和学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

蹲下来，孩子不必仰望老师，关系变得平等了；蹲下来，老师能跟孩子平视，能更好地注视孩子的目光；蹲下来，老师和孩子距离近了，可以温和地说话，有效得沟通；蹲下来，近距离、平等、温和、真诚的注视，老师和孩子的心理距离也近了；蹲下来，老师拥有和孩子同样的视野，看到她所见的画面，更好地了解他正在经历的感受。蹲下来，这么一个简单的动作，不仅仅是种身体的姿势，更是站在孩子的立场去看他们的世界，温柔地陪伴，耐心地对话，这样孩子才更愿意分享自己内心的感受。所以新生一年级的生活，郑老师可以让那么多小朋友喜欢，让孩子爱上语文，爱上中国文化。