开学季来临，经过暑期两个月的放松，重新面对新学期课业压力，不少孩子出现各种开学焦虑不适症状。全国各地正在上映一部部焦虑与忙碌齐飞的“开学大片”。孩子第一次入园，无论家长还是孩子，都会因分离而焦虑不堪。家长的焦虑往往会像病毒一样“传染”给孩子，加重、延长孩子的分离焦虑情绪。因此家长不仅要克服自己的分离焦虑，而且还要想方设法帮助孩子克服分离焦虑，从而让孩子快速渡过入园适应期，爱上幼儿园。今天小编带大家看一看，德国的幼儿园是如何做好新生入园分离焦虑工作的。
“图书馆里环境很好，有空调，在这读书半天都不觉得累。”五年级学生小李说，他每天跟着大人前来阅读，“希望能多读书，养成阅读好习惯”。
1.四是履行好作为家长的责任。对待孩子，有正确的发展观，理解教师的暗示并及时反馈，学会宽容别人家的孩子。教育孩子这件事，家长得亲力亲为，孩子出现了习惯问题、心理问题，家长一点懒都偷不得，因为父母为孩子所做的每一件事，都会成为孩子成长的一部分。
2.可是小如来是个话痨啊，他会主动戳话题聊事情，经常聊着聊着就开始问记者结婚了没，有孩子没，然后讲他孩子在家的习惯，他老婆会怎么教育，自己回到家后听到老婆告状怎么处理；
3.而且让学生养成练字的习惯，也是可以帮助学生培养耐性，陶冶身心的一个好习惯。往往大多数写字特别好看的学生，在审美鉴赏这一块也会有比较独到的眼光。
4.放开孩子的双手，给孩子自由的空间，让他自己去成长去体验每一件新鲜的事情，帮助孩子克服懒惰、培养孩子自控能力和自立能力等良好习惯。学会独立是家长要教会孩子最重要的事。
5.在华侨图书馆内，“全国关心下一代工作先进个人”、钟秀街道关工委常务副主任冯吉仁不仅和孩子们现场交流读书心得，要求孩子们多读书、读好书、善读书，养成良好的阅读习惯，孩子们还会把从家里带来的精品书籍捐赠给图书馆，与更多的读者朋友们分享，通过自己的一份爱心表达少年“强国复兴有我”的决心。
而家长要知道，想让学生养成良好的习惯，积极主动的去学习，明确学习的重要性，这些都需要家长去引导，而不是一味的发号施令。
我的读书习惯没有刻意养成，不过是在长辈的读书习惯中耳濡目染所成。小时候农村很少有亲子阅读这个概念，但家人闲坐、促膝长谈或灯火可亲、各看各书是我童年、少年甚至到今天都还能体会到的最幸福的时光之一。这些时光碎片都给予我力量，我觉得也是人生的财富之一。
暑假，父母有了更多时间与孩子相处。然而，在与年轻父母的沟通中，我能明显感到，他们培养孩子良好习惯的意识很强，但在具体操作时，却总是显得有些无奈。问题出在哪里？
