济宁兖州青少年励志教育学校

《不咆哮，让孩子爱上学习》这本书提到了孩子学习的困境，并且相对应的给出了解决孩子学习问题的方法，主要有三个招式。学习力是判断一个学生有效学习的标准，带着目的性去学，学习过程中坚持，及时纠错，找缺补漏反馈学习效果，非如此，你的学习就一直停留在低效阶段，那就难免会有“越学越累，成绩也不见涨”的苦恼。

虽说我的孩子一直游离于紧张学习之外(他是走向了另一个极端)，可每当我看见奔跑在清晨或深夜的的孩子(尤其雨雪中的孩子)，便心痛不已。孩子们太可怜了，老师们太辛苦了，家长们压力太大了。

大圣老师写过一篇，中高年级孩子不爱读书，有什么便于操作的方，戳此可读《小学老师手把手教你：只用5招，帮中高年级孩子爱上读书！》。

所以，你不仅要找老师学，还尽量要成为老师的徒弟。意识到高人学习方后，我开始做弟子班了。目的是我的全套方和其他智慧。

我很理解家长望子成龙的心情，刚毕业那会我也坚信世上没有教不好的孩子只有教不好的老师。等真开始教学生的时候才发现，有些时候我们过于理想化。这个世界上真不是所有的孩子都是学习的料，不是说这些孩子一无是处，可能在其他某个领域他有超凡的能力，但对于学习这件事真不擅长，你教的和他理解的完全是两码事。

对于老师布置的抄写类作业很多家长认为没有太大意义，觉得是在浪费孩子的时间，有的家长心疼孩子怕孩子累着，甚至直接自己上手替孩子完成抄写作业。其实，这种想或做是非常不正确的，抄写作业也是学习中教学方的一种，对孩子的学习还是有一定帮助的。