2016年实施的《中华人民共和国反家庭暴力法》确立了一项重要制度，就是人身安全保护令制度，规定因遭受家庭暴力或者面临家庭暴力现实危险的当事人，可以向人民法院申请人身安全保护令。人身安全保护令的“隔离墙”作用，切实维护家庭暴力受害人的合法权益，对维护平等文明的婚姻家庭关系、维护社会稳定具有十分重要的意义。同时一方符合法定过错情形，可以主张因此导致夫妻感情破裂，主张多分夫妻共同财产和损害赔偿。原告潘女士与被告刘先生系夫妻关系，结婚初期，两人夫妻感情较好。2019年起，被告刘先生酗酒成瘾，多次在酒后威胁、恐吓甚至暴力殴打潘女士，但在酒醒后又会主动向潘女士道歉寻求原谅。起初，潘女士为了家庭一直隐忍，但刘先生并未改掉陋习，反而变本加厉，对潘女士的家暴行为愈渐频繁，导致潘女士的身心均遭受了严重伤害。最终，潘女士对婚姻失去信心，诉至法院要求与刘先生离婚。
为了达到健康成长的标准，孩子究竟应该具备哪些品质？相关专家表示：一个健康的孩子应该具备“六商”，即心理商、道德商、智商、情商、逆境商、财商。其中，健康的心态和良好的品德是孩子健康成长最重要的品质，但这也是当下青少年最缺乏的。此外，适当的挫折教育也是家庭教育的重中之重。这些都是传统学校教育的缺陷和不足，但这些内容都是家庭教育指导者的“职责”。
学习成绩不理想的孩子一般都会厌学，甚至自暴自弃。我们不要一味的让孩子提升学习成绩，而是得先让孩子改变对学习的态度。家长自己的心态也放平，要明白孩子进入青春期，家长是首要的任务就是和孩子保持良好的关系。如果孩子真的厌学，那么家长就支持孩子的其他理想，孩子没有理想，那就帮助孩子找到理想。每个孩子都有自己的长处和优点。也许他数学成绩不好，但是动手能力强；也许他表达能力弱，但是运动发达。父母要做的就是找到孩子的长处。
现在的孩子大都是不愿意跟家长说话的，为什么？有一个主要原因，就是家长在孩子面前显得非常傲慢，体现沟通地位的不平等。突出表现在：孩子讲话时，家长要么心不在焉，不尊重孩子，要么高高在上，习惯于对孩子或者孩子所说之事进行评头论足，精于说教，“好为人师”，而且啰嗦唠叨，让孩子深感无趣和厌恶。
但是家长这样的行为，就是：“说孩子的话让孩子无话可说”。这就是导致孩子讲话困难，不会说话的原因，因为他们连组织语言的机会都没有。
诚然，家庭教育中需要关注孩子的地方绝不仅仅这几点，然而通过这次开学典礼中老师的指导，我却发现了自己在家庭教育存在的不少误区和不当之处。孩子的教育不容忽视，教育也不仅仅是学校的事，这需要家长和学校的配合和共同努力，这次开学典礼我受益良多，相信也将在今后的家庭教育中配合学校对孩子进行更好的教育，促进其身心的健康发展。
