随州曾都叛逆青少年教育学校地址

这类儿童的神经系统往往发育不健全，对外界细微的变化过于敏感。有的则是父母本身具有焦虑表现，给孩子以“模仿型”影响。如果父母对孩子出现的焦虑情绪不能正确引导，反而自己亦产生焦虑感，就可能使孩子沉溺于低谷情绪中不得解脱，逐步恶化。，我接到很多青少年不良行为的个案。孩子出现不良的行为，不同的年龄阶段有不同的表现，比如小学生可能对学习的兴趣不高、上课做小动作、做作业磨蹭、不遵守课堂纪律等等；中学生多表现为厌学、考试焦虑、上网成瘾、早恋、逆反、和父母对抗，甚至离家出走等不恰当的行为，这些行为都会影响的孩子完成它主要的任务——学习。父母经常在这样的问题面前束手无策陷入焦虑。这些问题行为产生的原因，往往不是单一行成的，而父母这时可能软硬兼施试过各种方法都无效。

其次：真正能拉开学习成绩的阶段是初中，再准确的说是初二。这也是被称为初二现象！初中辍学的孩子，75%都是在初二这一年，我们身边一定遇到过小学学习成绩不好，到了初中学习成绩提上来的孩子，也遇到过小学成绩很好，初中成绩落下来的。

1.家长要理解孩子在青春期生理及心理的一系列变化以及由此产生的各种现象和问题。当发现孩子恋爱时，没必要惊慌失措，建议先肯定孩子的感情，因为孩子如果爱上别人，说明孩子已经快要长大了;如果孩子被别人爱上，说明孩子身上有值得被欣赏的优点。

2.14、孩子平时比较爱玩，学习不够踏实，过去基础较差，近一年来，学习较主动，也有不少进步，感谢老师对孩子的辛苦教育。

3.爱上学习是个很好很重要的习惯，首先家长是孩子的影子，孩子是家长的镜子，不能你在那里打告诉孩子，赶紧学习，好好学习。孩子心里会想，打那么好，你那么喜欢为什么让我学习？让孩子爱上学习，首先家长要做出好榜样，你爱读书，孩子才会模仿你，你爱学习你也会跟着你学习，还有很重要的陪伴，我的孩子从幼儿园开始拿笔写作业我就会坐在旁边看着，哪怕只是坐着孩子都会安心写作业，到后来自主学习，现在已经是个准大学生了，

4.在当今的教育上，很多的父母和老师都意识到了一点，那就是：兴趣是孩子学习成绩好坏的关键因素。于是，他们为了让孩子对学习产生兴趣而忽略了另外一种比兴趣更重要的东西，那就是“自由”。孩子只有有了学习的自由，才会产生学习的兴趣，如果没有自由，就很难会有兴趣，即便是有兴趣也难以持久。所以，从某一个角度来说，孩子是否自由，决定着孩子对学习的兴趣，自由的程度决定着孩子对学习兴趣的大小或是持续时间的长短。

5.这也是为什么小学老师完全不赞成孩子超前学习的原因，孩子改不好改，老师教也不好教，超前教育完全就是给孩子的正常学习“添乱”。

其中厌学逃学，故意和家长作对就是极端的行为，想要让孩子爱上学习难上加难，其实这也并非没有解决方，家长可以从心理学上来使孩子主动学习。

帮助孩子走出“习得性无助”的状态，避免厌学、抑郁等不良情绪的发生，同时帮助孩子引爆自主学习力，学会学习、爱上学习，需要学校、社会、家长肩负起各自的责任，共同努力。

家长非常愿意给孩子买书，也愿意花时间陪孩子读书，但缺少方和专业度，不知道怎样为孩子选择适合的书籍，怎样让孩子爱上读书、养成阅读的习惯；