烟台牟平孩子厌学训练营

最后，我们还要努力去守护好每一朵花朵。有的孩子们在家里头可能会遭受棍棒教育，也有可能在校园里遭受校园欺凌，可是他们未必敢把这些事情的真相一五一十地告诉我们，因为孩子们担心老师不理解，担心老师不管不问，还担心再次遭到同学的报复。然而越是如此，我们越是需要努力靠近每一个学生，给他们以信任，给他们以温暖，让他们对老师有着足够的坦诚，这样我们才能够更好地保护好这些幼小的花骨朵。此次法治进校园活动，充分结合典型案例，通过以案释法的方式，深入浅出地教育引导青少年懂规则、明底线、敬法律，提升了广大学生预防违法犯罪的意识，培养了学生知法、守法的思想自觉和行动自觉，通过以案说法的方式，告诫广大学生在日常生活和学习中要学会明辨是非，养成良好的行为习惯，从容应对校园暴力、社会犯罪，及时识破、预防上下学途中的危险因素，从而强化了青少年自我保护意识，进一步助力未成年人权益的全面保护。同学们纷纷表示，此次法治讲座提升了他们的法治观念和自我保护意识，从小养成依法办事的理念，教师们表示，要进一步加强学生法治教育、安全教育，同时营造安全的学习环境。

小升很小，需要转移，孩子在不同的幼儿园接受的教育不同，有些幼儿园在小学阶段意识到知识的普及，促进了与小学的联系，如果幼儿园没有这样的课的话，很多家长会选择暑假为孩子从幼儿升入小联系班，这一部分的孩子学习起来显然不苦，没有幼时联系的孩子们总是离开座位，随时从教室飞出来，总是举起手说：“老师，我想尿尿，”

家访肯定是有效果的，它可以引起家长对教育的重视，让家长感受到老师对教育的重视，让孩子感受到老师对他的关心，为接下去孩子学习的落实打好基础。不管是学生的家里，家长的店里，或是他们的租房里，我们都选择坐下来和家长、孩子面对面，心对心地沟通、交流。肯定孩子的成绩，表扬孩子的进步，分析孩子的不足，探讨解决的办，了解孩子的学习习惯和生活作息，察看孩子的寒假作业完成情况……

升入一年级需要准备一些学习生活的用具。家长可以让孩子参与准备的全过程，并充分听听孩子的意见。这会让孩子产生“小学学习大不同”“我的学习我负责”的直观感受。这也是和孩子交流物质生活态度和审美观的过程。父母可以把自己的观点清晰地表达出来，并加以说明，同时也鼓励孩子这样做。在交流中，引导孩子根据需要选择物品，鼓励孩子欣赏大气实用的产品。

孩子进入初中后，便同时进入了人生的青春期，他们面临着人格再造的“第二次诞生”，通过学习芦芳老师的讲座，我认识到孩子在初中阶段不同于以往的一些特点，而且学习到了一些科学的处理方。

正如“书中自有金屋，书中自有颜如玉”，爱上阅读，善于写作，孩子便会收获满满。教师与家长一旦达成阅读重要性认识之后，便可以努力尝试策划如何推进阅读了。国家提倡的“全民阅读”，也是最好的佐证。