徐州新沂叛逆少年全封闭管教学校
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大学最重要的还是学习,很多人后来在才明白,大学里学习的重要性比高中还要大。这里的学习不止是考一个好的分数,刷出很好的GPA,更重要的是掌握学习的能力。相比高中,还有这考试作为每一个人的目标,而大学的很多人突然茫然了,失去了方向,这个时候即使想学习都无从下手,更别说做这种违反人性的事情了。同时学生不能有不复习全凭老师“捞”的想法,学生的目的是学习,而且将自己的学业水平不断提升,所以要认真对待每一门科目,将相应的知识学好。
如果你不愿意做以上的事情,也不想完全放松做那些与复习完全无关的事情,那么就试试进行不以学习为目的的阅读,它是与学习有关的,不完全是浪费时间。
学生返校前,梳理居家学习的“难题”或“易错题”并推荐给学习小组,学习小组集中讨论后精选题源推荐给科任教师,科任教师与命题教师根据学科“必备知识、关键能力”从题源中选题,坚持“以生为本”的原则组卷,适当进行“变式”或“再创作”。整个过程是从学生中来再到学生去,可以较好地实现“以考促学”和“学业诊断”目的。
第二次复述是进入一个真实的传授知识的场景,向别人甚至多个人阐述你对某项知识的看。这不仅可以促进自己更有效地学习,还能达到集体讨论的目的,从听者的反馈中获取有益的信息。
我的看——做事情提前有个预判,总比毫无准备被动接受来的轻松。学习也一样,提前知道内容的大概,带着发现的问题有目的地学习,有助于培养孩子自主学习的能力,长此以往,孩子的思维能力一定会发生质变,到了高年级效果就会显而易见了。
作为一名学生,我想学习的目的不在于通过结业考试,而是为了获取知识,获取工作技能,换句话说,在学校学习是为了能够适应社会的需要,通过学习保证能够完成将来的工作,为社会作出贡献。
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