甚至是遇到下雨天，你还可以带着孩子一起去跳泥坑，让孩子亲身体验跳泥坑的乐趣，当孩子在现实生活中能够感受到有趣的、高质量的亲自陪伴，他们就不会在沉迷于电子产品，甚至把电子产品当作寻求归属感的慰藉品。当上网课时，或多或少会盯着屏幕发会呆，在无人看管下写作业时，或许会长时间盯着一题看，有的时候也想，反正也没有老师和同学看见我上课的状态，也想在旁边偷懒休息休息，或者老师布置的作业也不用动脑筋上网搜一搜答案就直接抄上去就算了。但是我是真的过不了心中这道坎。我们要做的就是控制自我且集中注意力，可以放一个小计时器于桌上，给自己的作业定时，提高效率，这样或许你会突然发现作业写的好快，时间得到了充分利用。同时不要忘了让自己的手远离电子产品，将家中除上网课必用的电脑之外的电子产品通通放到不在自己视线范围内的地方，自然而然，你会忘记它们，从而不再沉迷。
在上课方面，我觉得自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。首先幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我也像其他老师一样学会备课，，我也不断学习老师的备课经验
1.初入幼儿园的时候孩子是有点陌生的，毕竟那是他离开家庭后进入的第一个集体环境，面对和蔼可亲的老师，温馨活泼的环境，孩子们渐渐爱上了幼儿园。而三年之后孩子们又要换一个新环境了，一个与幼儿园截然不同的环境。一桌一椅，一个40分钟的课堂，一个有着跑道的操场等等，新书包新学习用品的到来也让他们对于小学又好奇了起来。而这时作为家长应该细心地观察孩子面对这些变化带来的情绪和心态，和孩子一起，畅谈新校园的憧憬之情，以积极向上的心态去迎接新生活的开启。
2.《如何让孩子爱上阅读》从孩子阅读能力发展的不同阶段，对阅读进行分级，介绍了家长陪伴孩子阅读和支持孩子自主阅读的策略，还有利用学校图书馆和同伴的力量来提升孩子阅读兴趣和能力的方，以及怎样将阅读融入生活等内容。
3.我朋友的朋友的孩子，以前是一个不爱学习的孩子，但是对数学很感兴趣，他的数学老师就从数学下手，最后把他学习的积极性调动起来，成为了学习成绩优秀的孩子，这个过程，妈妈为了引起老师对他的关注，付出了很多，所以，你觉得老师对孩子的帮助大么？
4.凤凰·领腾教育，一家专业的少儿口才培训机构，抓住孩子的语言学习关键期，让孩子敢说、爱说、会说，从此爱上表达，乐观自信。
5.多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲、同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食状况；宝宝的大小便习惯；睡觉规律等等、小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解自我的孩子、透过交流，让家长明白自我的孩子是最棒的，老师是值得信任的、透过交流，教师也能够获取更多的意见的推荐，让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作、
2、针对落实中央“双减”要求，将家庭教育从学校教育的附庸地位解放出来。该规定了学校教育和家庭教育是相互配合的关系，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。
如果你是那种佛系的家长，孩子学得怎么样你并不强求，儿孙自有儿孙福，那就无所谓了。如果你是那种内心强大的家长，坚信低年级成绩并不重要，等高年级再抓不迟，也可以。但如果你不是这两种家长，那我还是建议抽空多参与到孩子的学习中去，多掌握孩子的学习动态，制定有针对性的学习计划，好提高孩子的学习效率，培养孩子良好的学习习惯。孩子从你这里学到的，不只是改错，还有一整套的学习方。这些，是老师不会教的。
●居民委员会、村民委员会可以依托城乡社区公共服务设施，设立社区家长学校等家庭教育指导服务站点，配合家庭教育指导机构组织面向居民、村民的家庭教育知识宣传，为未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导服务。
