于我而言，不接受校园霸凌，如果非要霸凌我，那么，就将其演变成校园暴力事件，大家一起挨收拾，有机会对方落单还得挨我一顿揍。在2009年，哈佛团队曾经进行过一项研究，报告显示，曾经长期遭受父母语言暴力伤害的成年人，大脑会发生改变，增加左侧颞上回的灰质体积。语言暴力越是多，这个区域也就会越大，而它恰恰就与语言、智力有关。
中国近代史是一段苦难曲折、落后挨打的屈辱史，是一部中国人民寻求救亡道路、实现自由民主的探索史,是一曲中华民族抵抗侵略,打倒帝国主义以实现民族解放、打倒封建主义以实现人民富强的斗争史。鉴古可以知今，学史可以明智。居家网课期间，同学们已经开始了中国近代史的学习，既为清府与列强交手的几场及其签署的一系列不平等条约深感痛惜，更对各阶层爱国志士前赴后继探索救国道路而崇敬不已。
有些家长尽量不要忽视别人家的孩子得到了什么教育资源，这个问题太过现实了。要知道总有一代人先付出代价，起点低并不可怕，演好自己的剧本也很精彩，底层人好好学习也是有生存空间的，下一代人就会更好过。
有一次，周老师不幸腿部拉伤，无正常行走，去医院检查，医生要求他卧床静养至少二周。但周老师怕耽误学生学习进度，也不想给其他老师增加工作量。他便在学生的搀扶下，一直坚持拄着拐杖上课，直到伤愈，也没落下一节课。有付出便有收获。当年秋季，全班学生都取得了比较理想的成绩，并得到了学校及学生家长的高度评价。
探险家人格不喜欢传统和硬性规则和理论，抽象概念和单调乏味的理论同样也是企业家人格和总经理人格的软肋，而指挥官型和调停型人格又需要外部的力量及时疏导，因此这五种人类更适合自由、开放式的学习环境，那么胡师姐的一对一课程就最合适不过了，胡师姐团队的“一对一”课程会为学员定制排课，安排专属授课老师，根据学生具体的基础情况、学习进度、学习能力，有计划地针对性授课。极大的提高了学习的灵活性和适应性，自由开放的学习氛围中让大家最大限度的发现自己的亮点和不足，及时查漏补缺。
在此期间，我仍然会努力学习中文，争取早点拿到汉语水平考试6级证书，希望将来在中国读研究生时，能够毫不费力地跟上老师的教学进度，并且拿到一份奖学金。
