不久前中办国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中,也要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷。家庭“上线”守好第一道防线,转移孩子“兴奋点”,抚慰青春的“疼痛”。一方面,孩子沉迷于网络游戏的背后,往往是父母失职、教育失位和亲情缺失。毫无疑问,家长应以身作则,放下手机,用面对面代替“屏对屏”,架起亲子之间友好沟通的桥梁,拒绝将成绩作为孩子是否能接触网络游戏的砝码,引导孩子限时、理性游戏,让其正确面对电子产品“诱惑”。另一方面,在网游时长受限之后,之前沉迷于网游的孩子将会感到无穷空虚。家长应帮助这部分孩子填补时间和精神空白,让孩子满足归属与爱的需要,而不是将更多电子游戏作为逃避成长问题的“避风港”。
学习知识是要与实践相结合,做到善于思考,善于学习运用,才是学习的目的和意义,通过解决问题来掌握学习和进一步学习。自古便说胸有诗书气质华,一个人要有品位,他的品位来自于学习,所以要多看书,多读知识,开阔视野。不仅是为了在生活中承担起责任,也是为了提升自己的气质和眼界,帮助自己结交更多有趣的朋友,认识更多有趣的事。学习不仅是对自我、工作和社会的需要,更是对他人负责,对社会负责。学习的目的有很多,但最终目的是为了让自己幸福,让自己做一个幸福的人,让自己成为一个有活力,充满朝气的人。
考试题中包含的知识点是三年级数学下学习的重点、常考和常见的知识,例如,方位、年月日的理解、小数点以下的读写、矩形和正方形的面积的计算等,以测定学生的学习效果为目的,具有新、广、实、多等特点,每三年级都有学习和练习的价值。
豆伴学小课屏还有每日预习复习、每日错题本、每日自我诊断模块,帮助孩子有效巩固校内知识,记录整理易错知识点,及时了解学习情况,助力孩子有目的有规划地学习,有效减少家长对孩子教育投入的时间成本、机会成本,真正做到“孩子学得好,家长负担小”。
老师一般在培养学生的预习习惯时,会要求学生勾画重点并在书上做适当标记;写下自己的理解和问题等。家长这时需要做的就是及时翻看孩子的书本、笔记本或者与孩子聊一聊预习中解决的问题和存在的困难。关于复习,刚开始阶段需要家长多加配合引导和梳理,关注孩子学习进度和老师对于孩子基础知识掌握情况的反馈,帮其梳理薄弱知识点加以不断强化复习习惯,最终养成定期预习和复习,达到孩子可以自主学习的目的。
考上大学并不是同学们的最终目的,学生未来的发展方向才是。上大学只是完成终极目标的一个途径,作为家长可能都没有把这个道理讲给自己的孩子,只是一味地给孩子灌输好好学习,有个好工作这种看似十分有意义,实则一点营养都没有的机械思想。