北京大兴网瘾戒除学校

其实，厌学只是孩子的一种外在表现形式，想要改变这种状况，我们需要分析厌学深层次的原因。人人都想考第一，没有人考试就是奔着倒数第一去的，那么，是什么导致我们的孩子不爱学习呢？对于孩子来说，家长是强硬的，他们有许多自认为对孩子好的做法，却不愿听取孩子的想法。比如：报各种兴趣班，不管孩子是不是感兴趣，只要自己认为好就都给报上去，即使孩子再三表示自己不喜欢。

蔺红军要求，要竭尽全力抓牢重点工作，对化解国有土地上已售城镇住宅历史遗留“登记难”问题要加快工作进度，维护群众合权益；严守耕地红线，做好国土空间规划，建立完善奖励机制，盘活闲置土地资源，争取发展空间；盯紧民生底线，加快城建重点项目建设进度、抓实自建房屋等安全隐患排查整治、下大力气解决停车设施建设管理“一难两乱”问题；抓实抓细安全生产，对安全生产问题大起底、隐患大整治，实现效果大提升；持续抓好假日经济，高标准推进兰洽会、马铃薯大会等重要节会筹办工作。要不遗余力做好党建保障，深入推进省党代会精神学习宣传，强化重点工作日常监督，形成党齐抓共管、抓主抓重鲜明导向，促进安定区经济社会高质量追赶发展。

隔着一块屏幕，教学工作的难度一下子增加了许多。如何保障线上教学的进度、环节和教学效率是居家学习期间许多教师们的心结。为了提升课堂效率，老师们以备课组为单位积极研讨，共商对策，围绕居家学习制定了全新的教学计划，许多老师忙忙碌碌，总要工作要深夜。

根据课程进度，按计划组织学生进行室内校内写生训练，在合适的教学时段聘请名师进课堂，多次组织外出写生活动，培养学生的绘画技能与想象力，促进学生专业素养的提升，同时，丰富学生的专业学习生活，团结协作，开阔眼界。

■线上编班，宝安区航瑞中学创新线上线下教学方式。为了保证未返校学生顺利跟上教学进度，航瑞中学科学部署，通过线上与线下混合教学的模式满足未能如期复课的教学需要，将两个班级作为混合教学的依托班级，采用在线课堂和直播课堂两种形式实现返校学生与未返校学生的同步教学。学校德育处组织进行线上编班，按年级将全体居家学生分别编成线上教学班，并及时编制了简易混合教学指引的教师版和学生版，保证了线上与线下的有效衔接。返校第一天，经过第一节班会课的调试和简单实践培训，居家学习的学生均全程参与到线下班级的课堂教学，并进行了线上与线下的即时互动，舒缓了学生的情绪，家长对这一授课模式表示认可。

该通知中明确表示教育部已经注意到目前幼儿园和小学过程中存在内容跨度大、衔接不恰当等问题。教育部将会要求小学在课程安排和设计的过程中尽量降低一年级知识性教学内容的难度，减缓老师对知识性内容的教学进度，以此来保障幼儿园的学生在升上小学时能够有充足的时间先适应学校的学习生活环境，养成良好的学习习惯。