儿童教育心理学表明：父母的焦虑情绪会直接传染给孩子，让孩子逐渐形成焦虑感，进而对自己正在做的事情产生畏难、厌烦、恐惧情绪，导致行为停滞不前。心理学研究表明：太高或太低的焦虑水平都不利于考试的发挥，中等焦虑水平更有利于考试的发挥。作为家长，我们需要留心孩子的心理变化，如孩子心理产生了哪些波动？思想上、行为上、情绪上较平常有哪些不同？饮食和睡眠如何？孩子的反应是否太过于焦虑？上面也说到，高考前学生的心理会普遍产生波动，但绝大部分是正常的表现，毕竟高考对同学们来说意义重大，产生一定的焦虑、紧张在所难免。当觉察到孩子焦虑水平较高，需要调节时，我们该如何跟孩子沟通呢？
临近中考高考孩子不听话怎么办？其实这个时期大部分的孩子已经没有心思在学习上，去学校的可能是应付式的完成这个工作，上课的时候大部分时间都是打瞌睡，打扰别人甚至是玩手机，而不去学校的就更不用跟他谈学习这一码事了，这个时期的家长应该更深刻的认识到其实以孩子的状态，不可能有个好成绩，而且孩子也不可能回归到一个好的学习状态。
1.关于孩子的监护问题。教育部颁发的《学生伤害事故处理办》及《未成年人保护》明文规定，家长是学生的监护人，学校的职责是代表国家对学生进行教育，对学生在校期间的活动进行引导和管理。所以，那种“把孩子交给学校”的想是不正确的，家长应依履行监护职责，配合学校对学生进行思想教育、安全教育管理和保护工作。孩子的性格、品德、行为、习惯等方面的形成，主要靠家庭教育打基础。
2.有几个家长家长会那天不能到学校，就跟我联系提前到学校沟通。事实证明家校沟通非常必要，因为有时候孩子在家说话会虚构。
3.上午好！为了孩子的教育大事，今天，我们又一次相聚在蒲东实验小学三年级五班。首先对你们的到来表示中心的欢迎和感谢！感谢大家对学校工作的支持。学校召开一年一度的家长会，是想提供一个家校交流的平台，加强老师和家长之间的联系，使我们之间形成一条教育纽带，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，共同促进孩子的全面发展，健康成长。希望本次家长会能给大家带来一些收获。
4.学校取消了小小班，只开设了小班、中班和大班，最低招收两岁半的孩子，每个班大概8个孩子左右。学校师资还是不错的，据了解，学校的外教老师水平都很高，老师的流动性也很小。
5.减负这项工作，是积重难返的老大难问题，属于社会综合治理工程，理应举全社会之力来解决，绝不能简单地扔给学校，扔给教师。更不能简单地理解成：家长接送有困难，就得把孩子放在学校。甚至，有地方开始了周六也把孩子托在学校的探索。简单叠加，不可取也。
做为家长的我，走进了孩子的学校和教室，看到了宽敞明亮的教室，干净整洁的桌椅和地面，窗台上鲜艳的花，现在孩子的学习环境真是太好了，我不由得想起自己小时侯上学时冬天封窗户和轮流生火炉的情景。当一年级的老师真不容易，孩子们也不会打扫卫生，*苦了老...
家长朋友们，今天为了我们的学生，我讲了以上三点，很多观点不一定正确，还占用你们宝贵的时间，但也是为了你们的孩子，我们是一个共同的目标，那么言语的不妥、观点的不当或者你们有什么委屈，也就可以谅解和释然。也正因为是你们的孩子，让我们走到了一起，让家长、小孩、老师建构了一个美丽的空间，所以我还想请家长静下来，耐心一点，接下来和班上的老师们进行更多的交流，了解班上的情况和小孩在学校的具体表现。今天和老师的交流才是你们的此行的主要目的。
为了弥补老师空缺，康校长曾邀请一个学生家长来学校当代课老师，因为康校长观察到这位家长喜欢教育，喜欢孩子，书画还不错，是中专毕业。经过学校慢慢带教，这位家长目前已经成为了学校的代课老师，每个月2000元工资。
