但是看到群里妈妈们热火朝天的组各种课程，丢出各种学习资源，又未免有些焦虑，觉得孩子是不是落后了许多。在国际学校里读，孩子们在学业上的内容，对于我们这些从小在强学习力环境中长大的人来说，实在是过于小儿科。学校有自己的教学大纲，给我们反馈也是孩子一切都很不错，但家长就是心里没底，总担心学校的学习是不是过于滞后于孩子的成长。生怕一不小心耽误了一个超常儿童的诞生。所以才会有妈妈们自己组课甚至自己亲自上阵教课的情况。现阶段，孩子能跟得上正常的学习进度，就算完成任务。饭要一口一口吃，缺的课，也只能慢慢补。用什么时间补，只能用别人休息的时间，不然你在学，别人也在学，当然总是差一截了。
有些孩子经过一个星期的幼儿园生活，最初的兴奋感过去了，开始不愿去幼儿园了，这就让家长开导孩子的情绪，找出孩子不愿上学的理由，进行分解。
1.2022年1月，T区人民院针对一起抚养权纠纷诉讼中监护失职的情况，发出了国内首份《家庭教育令》。涉事夫妻2021年离婚后，双方约定孩子小云由女方抚养。母亲雇佣保姆将孩子置于父亲住所附近的出租屋内，两人只保障孩子的生活用度，致使义务教育阶段的孩子三周未能上学。此后数月，孩子仍和保姆共同生活，母亲仅在周末接送孩子，父亲遂向院提起诉讼，要求变更孩子的抚养权。
2.孩子是爸爸妈妈的宝贝。孩子入园，焦虑的不仅仅是孩子，还有家长。请家长调整好自己的心态，相信孩子一定能很好的适应幼儿园生活。正面引导可以有效的减少分离焦虑。家长多跟宝宝讲一些关于幼儿园的事情，多用这样的话语:“幼儿园里有许多可爱的小朋友”、“幼儿园里有许多你没玩过的玩具”等等，让孩子萌发爱上幼儿园的兴趣。
3.家庭系统紊乱：孩子学习优秀，就是总是达不到家长想要的水平，比如跳楼自杀的14岁女孩遗书写的“你们爱的不是我，是冲进班级前十名的我，是排名全年级前二十的我，是考到满分的我，你们心中的女孩太优秀了，我达不到。”如果这种情况不上学的，您需要预约家庭治疗，需要解决家庭心理动力。
4.妈妈始终是妈妈，还是希望在自己能力范围内，给孩子最大的保护，所以每天默默陪伴着孩子上学放学，再悄悄先跑回去假装正等着孩子回家。
5.了解到这么多信息以后，我知道，孩子不想上学背后的原因，不是他不喜欢学校、不喜欢学习，而是他用。在最想得到妈妈帮助的时候，他什么也没有得到。父母没有关注孩子内心的感受，而只是催促孩子回到学校。于是，我抓紧训练营的5天时间，不断与这位妈妈分析交流，用妈妈可接受的方式，告诉她孩子不去上学的背后原因。
但我最近也发现，越来越多的孩子说不清楚自己究竟为什么不想去学校。有的孩子甚至从头到尾都保持沉默，不管周围的人怎么问，就是一句话不说，就是不去上学。父母不能问，不能提，一提就急就翻脸。
因为孩子入园之后一直哭闹，所以这期间我也一直在和孩子的老师们沟通和交流，通过交流，老师告诉我们：其实哭是孩子的一种情绪表达，他们还处于依赖父母的阶段。要让他们一时之间离开父母，他们自然会产生焦虑，不想离开熟悉的人，一个人待在陌生的环境，所以会不停地哭闹。通过一段时间的适应，幼儿园就会成为孩子熟悉的地方，慢慢地就不会哭闹了。从我孩子这几天的过程来看，确实是这样的，可能每个孩子的适应能力不同，所以孩子适应的时间长短也会有差异。
主持人：咱们再聊一个社会性话题，现在都说要给孩子一个自由的、宽松的成长环境，孩子开心就好，成为他自己就好。但是，等到孩子真正上学了，有了这种学习的氛围和竞争压力之后，你会发现，很多家长都焦虑了，我想问一下佑媛妈妈，孩子马上二年级了，您现在焦虑吗?
