亳州利辛叛逆问题孩子学校
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让孩子提前上学。将刚会说话,两周岁的孩子,提前送去上幼儿园。当时家里确实是无人看管,不得已而为之。大班没上,就提前让孩子上了小学。当时,孩子的手,小得似乎都拿不住笔。小学学制五改六时,又让他从二年级跳到四年级,极其重要的、承上启下三年级没有上。这是我们做父母的无法原谅的短视、无知、急功近利。本应该在暑假补下三年级的课,我寄希望学校统一安排,结果学校没有。孩子不仅没有我们预想的早熟,身体发育、心智心理成熟还比同龄孩子慢。“我们年龄小一点呢”,我也就下意识的,或者说不得不对他放松了要求。除此之外,家长对于孩子也在成绩上寄予厚望:上公立学校的孩子,家长说你要努力,考上好高中,就可以考上好大学;上国际学校的孩子,家长说我给你创造了这么好的物质条件,你更要好好学习,将来出人头地。
现在的孩子每天主要的时间都是在学校里度过的,好多家长认为把孩子交到学校,教育孩子的责任在老师。于是有些家长在孩子出现问题的时候,就会向老师问责,其实很多专家认为家庭教育在孩子的成长中占七成,学校教育占三成。所以作为家长,不能忽视家庭教育的重要性,一定要研究、学习孩子的教育,不能弱化家长的角色在教育中的重要作用。
孩子们在暑期不端正的学习态度,引来众多网友和家长的担忧。归根结底,还是孩子和家长自身没有意识到暑期作业的重要性。
“惧”来自强烈的不安情绪,表现在身心症状如身体僵硬、唿吸不顺、脸色苍白、头痛、胃痛等,检查并无生理病因;或者出现分离焦虑(与父母分开)和适应不良的恐惧(在人际及考试上)。“拒”则是行为表现,主要为反抗上学、发牢骚、哭诉或发脾气等现象,孩子通常乖乖待在家里,极少伴随反社会行为。
昨天晚上有个孩子发信息给我说:“老师,我现在特别难受,特别伤心,为什么班里的同学都不喜欢我?没有朋友在意我,我觉得我非常失败。我真的只想要一个懂我的好朋友...”每句都像寒冬里的一盆凉水,从头到脚冷的让人心疼。有的家长反馈,孩子到了高年级或者中学之后,出现了很多因不愿上学而焦虑、烦躁,这样的情绪是在小学低年级的时候是没有发现的。难道只是因为学业增加难度了吗?其实,有一项很容易受到大家忽视的问题,就是孩子的社交问题。
内卷这句话,其实是说给父母听的,但最大的受害者却是孩子。有些孩子,即使开始能体会到学习的乐趣,也在父母紧张焦虑的情绪中一点一点被磨干净了。
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