双减政策实施的主要目的是给学生减负,给家长减负,可能因为政策实施的初期原因,一些家长无法适应,避免不了焦虑的状态,担心孩子不学习,就会落后于人。其实时至今日,英文的原版阅读对大部分家庭来说,依然是一个巨大的困难:如何给孩子选书;去哪里买书;买书非常的贵;买了原版书,大部分的家长不具备英文朗读和英文阅读的能力;即使能够陪伴阅读的家长,也很难陪孩子养成阅读的习惯,让孩子自主阅读。而iEnglish正是考虑到这样的情况,基于对底层理念的理解,把培养孩子的远见、把学习英文的目的和教育的育人目的放在了阅读的表层下面,用阅读来实现教育。即使抛开英语学习,阅读本身就是一件值得家长送给孩子最好的习惯,对阅读品格的养成以及阅读能力的提升也是iEnglish的底层理念。
学就是学习新知识,或者是以前模棱两可的知识。思就是思考学到的新知,与以前的旧知之间有哪些冲突之处?做就是把学到的知识用于实践。就是把学到的知识能够交给别人,我们说学会的最高标准就是会教。盈,我们最终学习的目的就是为了能够盈利,拿到学习的结果。如今是知识付费的时代,通过学习拿到结果,自然都是可以实现的。
虽然一天八个小时的屏幕时间对我的眼睛有一定的伤害,但我也意识到网课学习比学校学习锻炼的更多的是自主性。比如:要想保护好眼睛就要自觉地做好眼保健操、老师的课堂板书要自行截屏并记录到笔记本上、作业的完成更要安排好自己的课余时间等。我妈妈常教导我说:“自律带来自由。”只有自律,才能更好地利用自己的时间。我也能在课余的时间阅读课外书籍,稍作放松娱乐,让生活丰富起来。我更加深刻地体会到了自律的重要性。
设计目的:结合学生年龄特点,采用适合低年级的学习方式巩固课堂学习成果,帮助学生将课堂学习内化为日常行为习惯。
厦门市教育局局长郭献文说,我们明白居家学习可能给孩子身心带来的影响,譬如说,线上学习后,在狭小的生活空间随时都可能发生亲子矛盾,还有一些学生和家长因为疫情影响了学业而感到压力重重等等,这也凸显了促进青少年学生心理健康发展的重要性和紧迫性。
培训是一种学习方式,是给平日埋头于工作的我们一个充电的机会,是提高村干部素质的有效手段。学习培训的目的是让我们扩宽视野,解放思想,让村干部聚集在一起讨论学习,取其精华、去其糟粕,学以致用,更好的开展工作。