拍球不仅可以锻炼孩子们的运动智能，而且还能培养手眼协调能力，促进骨骼生长。当然，拍球是上学去小朋友的必备技能之一，这里的小选手们更是加大挑战，玩起了花式拍法，期待小朋友们的精彩展示哦。有一天，她听到不上学的4个小孩在隔壁玩耍时发生的悦耳笑声，她突然释怀了：“我需要做的只是让孩子能像现在这样笑，就足够了。”
我们班上有49人，有的同学喜欢在课间互相追逐打闹，你推我拽，一不小心，不是碰着别人，就是被别人碰着，非常容易发生意外，针对这些情况，我们常常告诉他们什么游戏可以做，什么活动不能做，可是活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是：一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识。二、路上安全，一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。三、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。
1.会后，家长们仍不忍离去，同任课教师进行了进一步交流，针对每个学生不同特点，沟通孩子教育问题。通过交流，家长与老师们在尊重和关爱孩子、培养孩子的好习惯等问题上达成了共识。同时，家长们也表达了对老师的感谢，纷纷表示坚决支持学校的各项工作。
2.在国际校中，大部分家长的受教育程度比较高，思想开放且活跃，对很愿意参与学校的一些活动。家长们并不是为了逃避应试教育而选择这里，而是希望将教育的精华和更适于孩子全面发展的教学理念给孩子，给孩子们创造一个个性能得到充分尊重和发展的环境。让孩子在潜移默化中爱上学习，自由成长，开阔眼界，提升能力。
3.归根结底，学校和家长应该为提高孩子成绩共同努力，而不是借助家委会的名义来满足自己的便利。家长是孩子的良师益友，一切理应以孩子为先，做好分内之事即可，不能“为虎作伥”。
4.中学校长轻而易举的帮助自己的孩子高考移民，学校堂而皇之的把家庭条件差的学生拒之门外，这些人手中握着别人无拥有的资源，肥了自己，苦了他人。
5.学校是以心理教育为主导，行为习惯培养相配合，学校实行一对一的心理辅导，运用沙盘游戏、音乐治疗、团体辅导等辅助性技术解决了孩子的心理困惑，矫正青少年叛逆心理。
家长应该了解孩子在德就读学校院系、国际学生处的联系方式，以及当地学校的应急电话。一旦有事可以第一时间和学校联系。让孩子提供好朋友、室友、就读学校的中国学生学者联谊会主要负责人的联系方式等等，这跟以上所建议的直接联系学校相关人员对比具有一个优势，就是语言上没有交流的障碍。
第三，作为家长，我们带孩子的可能是父母，也有爷爷奶奶、姥爷姥姥，由于年龄和受教育程度差别，面对现在的手机电脑表格、安全教育等需要回复的任务不能及时完成，有时做不到位，影响班级在学校的进度，建议家长群里的家长群策群力，发挥所长，共同出力。有时我们不管是午休还是节假日，不讲白天还是晚上，家长随时给老师打电话问作业请假，打扰了老师们的休息，有时家长也会提出一些让人啼笑皆非的无满足的要求，把老师当作了无所不能的超人，所有的这些都请老师多多包容和理解，都是为了孩子。
首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参加今天的家长会，你们的到来既是对我们老师工作的大力支持，也是对你们子女教育的关心。孩子的成长，不是光靠学校就可以够做到的，还需要有效的家校配合。今天请各位来开这个家长会，我们的目的是：更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子度过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利迈进中学。
