家长期望通过“劳其体肤”来让孩子明白生活的真相，这没有问题，但期望由此能治好各种厌学症，一劳永逸地解决问题，不太现实。父母是孩子天然的启蒙老师，孩子在不断成长的过程中拥有无限的可能，需要父母及时发现和正确引导教育。教育不是枷锁，父母要树立正确的教育责任观。宋庆龄说道：“孩子的个性和能力，归根到底是受到家庭教育的影响。当孩子成人后，社会成了锻炼他们的修罗场。学校虽对孩子的发展也有着关键作用，但能在一个人的身上留下难以抹去印记的只有家庭。”
网友李巍说：如果学校老师上课教的，孩子一节课都能吸收那最好。不能吸收，放学延迟点再巩固一下，孩子和家长，老师再配合一下。我之前被叫去学校，到了办公室上给每个老师打招唿点头哈腰的。就说我一通，孩子作业都写错了，你们家长回家没教吗？我就尴尬一笑。当时是什么情况，去过学校的家长心里都明白。心里那滋味只有自己能体会，家长都会要老师干嘛呢？
1.学校还要在促进亲子关系方面进行嵌入式的教育。我们的初中会组织学生五天四夜徒步旅行,请家长全过程参与进来,包括线路的选择活动的设计、以及活动的参与;另外我们高中会做半个月的边疆骑行,会事先和家长沟通,悄悄写一封家书,回忆孩子成长中的点点滴滴,对孩子进行鼓励,在骑行过半最困难的时候,孩子快坚持不住的时候,晚上集合,老师会把家书给到每个学生,这个时候,孩子看到来自家长的鼓励,会被深深打动,过去很多不满的情绪这时候会得到缓解,孩子也会更懂家长,这种嵌入式的教育把家庭教育和学校教育结合到一起,起到很好的效果。
2.小妹学校也不乏这样的孩子，如她所知，各学校都有这样的孩子，而还有些是有症状的，家长不愿意带孩子去看或者说不以为然，也占了一定比例。而各种报道中，因为此类问题出事的中小学生也不在少数。实在是不得不引起重视的问题。
3.家长可能寄望，学校老师增加一节授课时间，这样孩子就可以多学一些知识。或者说提高了做题强度，让孩子学习成绩更上一层楼。
4.孩子的成长，需要社会、学校、家庭多种养分，而老师是孩子成长的工程师，是你们善于发现孩子的闪光点，培养孩子的学习兴趣，因人施教，因材施教，为孩子成长点燃指明灯。
5.孩子不听话教育学校叛逆孩子管理学校，世界上没有不爱孩子的家长，可是并不是每个家长都知道该怎样爱自己的孩子。孩子处于叛逆期，做好沟通是最基本的。
一八学校作为“一所敢让学生快乐的学校”，不仅从建校之初就开始为孩子和家长考虑，还从“认知科学”的维度进行了教育的深度研究。放眼全国，很少有学校敢将“快乐”这个词放在首位。“反内卷”式教育也成为越来越多的家长选择一八学校的原因之一。
此次家长会，拉近了学校与家长的距离，构建了教师与家长沟通的平台，营造学校、家庭、社会“三位一体”教育的良好氛围，对学校工作和孩子们的发展起到了促进作用。
本次家长会形式丰富，有的班级请优秀家长代表发言，分享成功的家庭教育经验；有的班级开展教育难题调查，家长们与老师针对问题群策群力，集思广益，共同解决；还有的班级把学生的在校学习情况作成多媒体课件展示，让家长多方面感受孩子的在校情况……让家长会碰撞出精彩的火花。最后，各班班主任组织家长填写对学校工作的意见反馈表，各位家长的宝贵意见为本次家长会画上一个圆满的句号。
