宜昌枝江推荐的叛逆孩子训练营

同事家的孩子最近厌学情绪很明显，不管同事怎么劝导，孩子就是很反感上学，同事被孩子弄得很是无奈。在与老师做好沟通后，同事才明白孩子不愿意去上学的原因。原来孩子在上学的时候和同桌吵架了，这件事影响到了孩子的情绪，使得孩子连带着对于上学也没了兴趣。当孩子在外上学想家的时候，妈妈说是因为咱家的温暖，你特别想家。那其他孩子不想家，难道就因为别的家庭都不温暖吗？其实孩子出去上学想家这多正常啊，妈妈要能够接纳着孩子的情感，同时也可以告诉孩子：你在外上学，爸爸妈妈在家也可想你了，咱周末就回来了，回来了妈妈带你逛街，给你做好吃的……。（要让孩子感觉到爸爸妈妈时刻爱着他，想着他，他内心就会温暖有力量，而不是总害怕孩子回来，把自以为是的理解强加给孩子。）

所以家长应当从孩子的视角出发，了解他的学习进度，才能用孩子可以理解的方式给他解决问题，比较积极的做是我们现在需要把我们的目标、问题等进行细致的分析，类似于上面第二点中讲的分析复盘。

1.因此，越来越多的企业都开始寻求一个学习闭环，帮助企业解决企业内部培训重复性，并通过多维度数据反馈，随时掌握员工学习进度，实现数字化学习管理的企业内部培训系统。

2.办总比困难多，于是我在表演现场刷起了题，在小朋友们的美妙歌神动人舞蹈中继续遨游知识的海洋，时不时用怜悯的眼神看着台上懵懂的小朋友，他们就没办体验我现在这种在人群中偷偷学习的快感，期间我甚至还不忘夸夸表弟，歌唱的真好听，句句都唱在了我心里。很快，表演结束了，我拉回思绪，关上手机，拒绝表弟去他家吃饭的邀请，头也不回的跑掉，我知道我一定是因为对我的书桌太过想念。而且为了早点回家学习，为了避免这暴晒的太阳影响我读书的心情，仅仅15分钟步行路程我拦了一辆出租车。我想这一切都是值得的，我在为我的学习创造条件。

3.活动中，老师们结合低段学生学情，充分考虑教学进度，坚持线上教学“发送资源、线上学习反馈”等策略，高效指导学生进行线上学习。老师们将线上教学经验、教学效果和遇到的问题在群里进行交流探讨，在研讨中取长补短，共同学习。同时，老师们围绕小课题《低年级识字策略研究》畅所欲言，加强教研交流。

4.自己的孩子识字量不够，但是有一些孩子从小就培养了一定的识字量，所以，这部分孩子的基础很牢，如果班上很多都是这样的孩子，老师就会加快加快课堂的进度，不会专门为了等一个识字量不够的慢的孩子，如此长期以来孩子就会积累下很多问题，在课堂上肯定也会有许多听不懂的地方，如果这样长期积累，孩子可能会丧失了对学习的兴趣。

5.他超前自学各类编程语言，始终走在课程进度的前面。大一上学期，刘浩在跟紧C++语言课程的同时还自学了python。超前学习使得刘浩拥有了更扎实的基础知识和动手实践能力。大二上学期，刘浩接到了第一个外包项目，为一个公司的门户网站设计首页。

在自己的舒服圈很容易懒怂拖，温水煮青蛙。落后挨打疼了。才想着跳出来上进学习。亡羊补牢。犹时未晚，但很难了。要付出自己的心血和精力，会很难受，但也要坚持住。我每天在财富行动营的学习写作，也感到压力和管制。但心里高兴。这是自己成长和养成好习惯的开始。

PS：三轮复习搭配计划表绝了，备考中级没有一个科学的学习进度规划肯定不行。给大家带来的就是《2022年中级三科学习打卡表》。

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