阜阳临泉孩子叛逆期军事化管教机构

  

其实在我没有孩子的时候我无法理解他们这种想法,老人言:“孩子上学了我们就轻松了”,怎么孩子上学之后家长反而负担更重了?教育的本质是让一个人越来越快乐的引导过程。可是,我们大部分的教育是,让孩子开开心心地去上学,却垂头丧气地长大。什么时候我们的教育变成了摧残孩子心灵的最大杀手?

亲戚们都劝孩子妈妈胡治爱不要浪费钱,女儿读书没用,她却反驳道:“我自己就是因为是个女孩子而没有上学,在我心里,男孩女孩都一样。

3.读书学习的信念和价值观不清晰,因此引不起兴趣。信念是指孩子认为读书学习应该是怎样的一套看法。如果家长的信念是读书学习本来就是枯燥无趣的,孩子自然也会接受这种信念;而让孩子认识到读书学习可以开心、有乐趣,才会使孩子内心产生自然、强大的推动力。在价值上,如果读书学习是为了一些未来长远而且渺茫的价值,例如将来更成功,容易找份好工作,是难以让孩子产生推动力的。如果孩子体验到每天上学与同学在一起的乐趣,学习到新的知识得到家长的肯定,有机会运用学到的东西做出成就,得到嘉许因而有成功的感觉,孩子便会有更大的学习动力。

一次考试失利,小优焦虑、自责、抑郁,再也不愿去上学了;家长催他、跟他讲道理,孩子就一句“我累了”;更开始沉迷游戏,你骂他,他哭着说找不到学习的意义…一次咨询,小优偷偷跟我说,“我闭着眼都能考前十,但还是觉得,学习没意思,只是为了讨好父母。”

小长假过后,小朋友抗拒上学的情绪会相对明显。好不容易到假期,不少爸妈就会由着孩子晚睡晚起,带孩子去做他喜欢的活动,孩子在学校建立的生活秩序完全被打乱,这样的生活与上学时的情景形成强烈对比,孩子自然不想被约束。

各位家长最关心的就是和孩子密切相关的话题,孩子可是家长的勋章,家长和身边的朋友们最常聊起的也都是和孩子有关的话题,孩子到了一定的年龄,开始上学之后,家长对于孩子操心的问题上就更增加了一项。

比如珍的孩子今天由爸爸送去上学,可小女儿就想要妈妈送,并以哭闹威胁,珍很快就妥协了:“我既然可以送她上学,为什么不呢?”

如果仅仅因为小孩子不想上学,其父母就让他捡垃圾捡水瓶“工作挣钱”,让孩子现在体验吃生活的苦,将来就不会觉得学习苦了。这样的教育方式可谓是有点过激了。

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