宁波鄞州有没有改正叛逆孩子的学校

孩子会开始有些言语和行为上的“不想上学”征兆。他们好像感到只有离开学习才能达到心理平衡。他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学。对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。其实，身边这样的例子数不胜数，妈妈不允许孩子到离家太远的地方上学，害怕孩子离开自己就不能生活；甚至有些妈妈不让孩子独自一人出门，原因是外面太危险。

如何培养这种学习欲望？请在日常生活中时刻提醒自己这些原则的重要性，想象一下这些原则带来的更丰富、更充实、更幸福、更能够实现自我的生活。请反复提醒自己：“人际交往能力决定了我的受欢迎程度、我的幸福感和自我价值。”

1.现阶段我们国家的孩子，父母焦虑地“鸡娃”，仿佛孩子少做一点作业，就会落后其他孩子许多，恨不得将孩子24小时都绑在书桌前读书为好。

2.如果家长的情绪总是处于很紧张，或者夫妻关系不好，总是吵架。孩子是很容易被感染的，这个时候的孩子情绪会变得焦虑不安，很容易生病。而且孩子脾气也会很极端。所以为了孩子，家长还是要尽量保证自己在孩子面前是一个好的情绪。

3.每位学生都有接受教育的权利，不能因为成绩差，就对他们另眼相待，对于学生而言，还需尽早意识到学习的重要性，读书是自己的事情，不管是老师、学校，还是家长，他们只能起到引导和监督作用，最终成绩如何，还要靠自己。

4.像直升机一样徘徊在孩子周围，确认孩子的状况。研究表明：家庭互动会诱导或者影响儿童的反应，并且可以增加焦虑儿童某些情况的反应倾向。

5.一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识。培训是一种学习的方式，是提高业务知识的最有效手段。一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办就是与时俱进，不断学习，不断提高。通过培训班的学习，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识要应对不断更新的工作要求要靠学习，要靠培训，要理解新思维、新举措。要通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。

（3）结构教学观：布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，认为教学的目的在于解释学科的基本结构；在掌握学科基本结构的过程中遵循动机原则、结构原则、程序原则和强化原则等教学原则

古代有很多天才少年从小也是调皮捣蛋的孩子，李白从小不爱学习，但是懂得学习的重要性之后，开始了勤奋苦读，陈子昂从小就有“侠客梦”，但也是后来的成长，让他在求取功名的路上不断奋进。

长沙心博士心理咨询认为，孩子紧张焦虑的成因非常复杂，而对于焦虑的孩子而言，他们对情绪的敏感性往往比一般的孩子更高，这意味着过度的保护和责备都会令他们陷在强烈的焦虑之中，难以应对这些过度强烈的情绪，因此也就难以发展出一些胜任感，难以建立独立和自信的性格。