当前，党史学习教育正如火如荼的进行，部分党员在党史学习教育中学懂了初心使命，学到了坚定理想，学会了走向未来。但更多的党员对党的历史学习还一知半解，存在学得不透、思考不深、用得不好，没有达到“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目的，对党史的学习还需要进一步强化提升。孩子年龄小，天赋不容易被发现，此时可以多加尝试，但不宜选择过多。在诸多的兴趣班中间要仔细衡量，不要将学习视为主要目的，而是多去开发孩子的思维。从众多的兴趣之中，寻找出孩子真正的喜好。
“如何减轻不必要的负担”与“如何提升教学质量”两个关键点可以合并研究，因为二者有着同样的目的——让学生的学习变得更加科学，更为有效。
1.（在课堂教学的过程中，我们必须紧扣主题。但是，紧扣主题并不是说要单纯地去围绕需要学习的内容开展教学活动，而忘记了有效拓展。因为这样不利于培养学生学习兴趣、激发学习积极性。同时，不利于拓展孩子学习空间，影响到孩子想象力和语言综合运用能力的提升。基于这样的考虑，在热身环节有意识地增加了多种形式的电影类型介绍，因为目的在与拓展，因此，只要求达到听、拼、读得目标。）
2.《练习书》的一大特色，是它的题干本身就非常精彩，学知识的最终目的是运用，所以它直接把对知识点的练习放在了真实情境中，是做题，更是运用知识；是练习旧知识，更是学习新内容。效果不止翻了两三倍！
3.成年人的学习与学生时代截然不同，没有老师监督，也没有灌输式的教育，成年人的学习需要自主去学习。明确学习的目的就显得非常重要了。将学习与职业生涯紧密联系起来，可以想象自己学成后，收入会提高多少，这样可以源源不断的为自己的学习提供动力。
4.实习目的是，通过技术员相关工作岗位实习使我了解以后再技术员相关工作岗位工作的特点、性质，学习体验技术员相关岗位工作的实际情况，学习与积累工作经验，为以后真正走上技术员相关工作岗位做好岗前准备。
5.2.利用数学题培养学生的反思能力为了提高学生的反思能力，老师也可以利用数学题对学生进行引导，例如，在学习有理数除的时候，因为这是学生新接触的知识，理解起来可能不是很容易，所以老师要向学生明确教学目标，这样学生才可以更加有目的地进行学习。在正式讲解知识的过程中，老师也可以先做一个课前的思维引导工作，让学生通过解方程的方，展开有理书除运算的学习。
那我们就要放弃吗？那当然不是，双减的目的一方面是挑选天资过人的孩子，另一方面也是提醒父母，课外辅导，超前学习这种方式是一点用处没有，且副作用巨大，还是转变培养方式方，说不定，国家没选上，而你的教育方式方得当，依然能让孩子发展的不错！
5、更加注重细节化的考察：论述题的考试比重大大的增加，可以占到考试题目的60%,这就要求学会举一反三，对易混易错点的强化学习。
2、有目的的陪伴孩子。在能陪伴孩子的时候，一定是静静地陪伴，孩子学习的时候，你可以一同看书学习。或学习一项技能、或打卡一项运动、或专注于一项工作，如此，在孩子的心中种下一颗努力上进的种子。
