嘉兴桐乡叛逆孩子学校教育

这种情况也被有的人称为“魔鬼定律”，这在不少初中生身上也算是常见的吧，学生如果在初中的时候，就意识到了学习的重要性，知道了中考自身的意义，然后收起贪玩的心，把精力放在学习上，为了考上一所不错的高中而努力。学校组织的这次讲座非常及时和到位，讲座中，汪老师很耐心地讲解了疫情期间孩子的典型想法、建立良好的家庭氛围和社会关系的重要性。听完讲座，我感悟到，作为家长，需要站在孩子的角度，感受孩子遇到的实际困难，帮助提升孩子的心理抗挫折能力。就如汪老师所言，疫情是挑战，但也是了解孩子的学习特点和状态难得的机会，我可以抓住这个疫情的特殊时期，帮助孩子更好地制定针对性的学习提升方案，培养孩子乐观向上的品质。今天的讲座内容很接地气，感谢汪老师的讲解，也感谢市光学校老师们对孩子的关爱，让我们共同祝愿孩子们健康成长。

家访教师结合学生身心特点和教育规律，进行点对点、靶向式的家庭教育指导，帮助家长掌握一定的教育理念和方，自觉承担家庭教育的主体责任，积极配合学校做好教育工作，切实让家长感受到家访的收获与价值。

针对部分家长家庭教育职责不清、家庭教育观念有误区、家庭教养方式不当等问题，浙江省家庭教育学会常务理事、浙江外国语学院教育学院教授高亚兵建议相关部门开展“双减”策对家长影响的调查研究，为不同困惑类型家长提供有针对性的家庭教育指导；家庭教育指导内容应包括明确家庭教育与学校教育的各自职责、家庭教育观念的更新、家庭教育方式的改变等；构建“学校—家庭—社会”协同的家庭教育指导体系。

有一句话说得很好，教育应该是一种安静的支持关系。老师和家长各司其职，前者负责学校教育，后者负责家庭教育，互不打扰，但又彼此支持。这样，孩子就能在学校得到最好的知识教育，也能在家庭得到最好的人格教育，从而茁壮成长。

“家庭教育促进将家庭教育、学校教育、社会教育三者有机结合起来，真正达到了对未成年人的保护。”张一千律师指出，这部律首先是强调家庭教育是家庭的责任，父母或者其他监护人应当摆正位置，树立家庭教育的主体责任意识，家庭教育最关键的责任主体是家长，家庭是第一课堂、家长是第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”。因此，家庭教育促进将家庭教育定义为父母或者其他监护人对未成年人的培育、引导和影响。

家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。为扎实推进党史学习教育“我为群众办实事”走深走实，进一步引导和帮助广大家庭树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方，1月9日上午，沙坪街道妇联联合和平社区在社区党群服务中心举办了一场主题为“父母越轻松，孩子越努力”的家庭教育讲座。